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课件网) 年级：九年级 学科：美术（人美版下册） 美 术 陶艺创作 在新石器时代，中国人就发明了陶器。大约在3000多年前中国就出现了原始瓷器，陶瓷的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献，中国被赞誉为陶瓷的故乡。 陶艺是运用陶瓷材料和工艺进行的一种艺术创作活动，是一门以手工成型为主的造型艺术。它的发展是建立在传统陶瓷生产基础之上，以欣赏和审美为主要目的的现代艺术。陶艺以其特有的表现手段和语言，并经过火的“洗礼”，深受人们的喜爱。 什么是陶艺 菱纹彩陶双耳罐 新石器时代 器体为短颈、鼓腹、平底，腹部两侧有双耳。造型饱满，装饰细腻。纹样以口为中心呈放射状，适合多角度观赏。 马家窑文化彩陶瓶 新石器时代 该瓶造形为撇口、直颈溜肩、鼓腹、平底陶胎为橙黄色泥质陶通体施黑色彩绘线条流畅稳重大方 作品构思独出心裁，由山中之“虎”、 海中主宰“龙”和空中之冠“鹰”叠加成型，表面施薄厚不一的天蓝色釉彩，鲜明亮丽而又 单纯统一。造型风格稚拙粗犷，具有很强的装饰性和韵律感。 华夏图腾 现代 祝大年 作品造型简练、丰满圆浑，既有民间趣味，又富于装饰感和现代感。泥条的干裂、表面形体的凸凹变化、穿插的纹理，使器物产生自然多变的美感。 天地和融之地 现代 黄邦雄 该作品为观音坐像。人物形象传神，修眉细目，慈祥端庄左手持如意，右手自然放置在右腿上。盘左腿坐式自如手足及衣纹均雕塑的十分精细逼真。 德化窑观音像 陶艺创作充分利用陶泥的可塑性，通过工艺成型表现其美感特征，如在成型过程中手工捏制表现出随意自由的味道，或拉坯形成快速流畅的痕迹来表现自己的艺术追求。它以独特的造型语言、材料质感和文化内涵，展示出古朴、自然和丰富多彩的艺术魅力。 根据造型需要，将泥板、泥条旋转、扭曲、挤压，最大限度地发挥陶泥的可塑性。人物发型、服饰的刻画充分 注意到肌理的凸凹层次和变化，突出陶艺的造型特点，色釉单纯，情趣质朴。 个体经营者———卖早点 现代 曾明玉 陈云贵 采用现代雕塑的造型手段和技法，用粗犷的泥板表现苗家女简朴的装束，体现艺术家对原生态的追求，使人观之有一种返璞归真、摒弃浮躁、沉静心灵之感。 苗家女 现代 曹志强 壶口和杯口呈现一种自由的形态，带着手工捏塑的自然痕迹。托盘采取黑白两色，质朴天然。随意流淌的蓝灰色釉彩与器型风格结合紧密协调。 茶具 现代 方晓璐 陶艺创作方法 泥板成型法 泥条盘筑法 拉坯成型法 泥板成型法：将陶泥碾、拍成板状，按需切割成块，然后对泥板进行弯卷、围合、贴加等方法造型。 泥条盘筑法：先搓好泥条，注意保湿。用其盘制一些造型比较复杂、随意性强的陶器。这种造型方法的优势在于，泥条可 自由弯曲盘转，制作方便。可保留泥条在盘筑时留下来的手工痕 迹和自然盘旋的纹理来增强其艺术特色。 拉坯成型法：将揉练均匀的泥团放在拉坯机转盘中心，双手蘸水，在泥团上开孔、压底并拉出泥筒，再经过手势的变化， 制作出千变万化的器物造型。 预习下节课新内容。 选择你喜欢的成型方法，尝试创作一件独特而有趣味的陶艺作品。 课 后 作 业 谢谢观看 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 陶艺创作教学设计 课题 陶艺创作 课时 第7课 学科 美术 年级 九年级 教材分析 书名：义务教育教科书美术·九年级下册-出卷网-：人民美术-出卷网-出版日期：2013年 学习目标 教学目标: 认识陶艺是具有实用性和观赏性的一个独特的艺术形式。了解我国陶瓷艺术的辉煌成就和悠久的历史，分析陶艺作品的艺术风格和表现手法。初步掌握泥板成型、泥条成型、拉坯成型的几 ... ...
