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课件网) 年级：九年级 学科：美术（人美版下册） 美 术 为文学作品配画 人们常说“诗是无形画， 画是有形诗”。诗属文学，是以语言为媒介的想象艺术，而画则是由色彩和线条构成的视觉艺术，同是对美的追求和表达。在古今文学作品中，常常可以读到画面感很强的文字，用绘画把文学作品的意境表现出来，让文字中的画意变成可视的画面，是一件很有兴味的事情。 绝句 杜甫（唐） 蒲慧华 绘 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 诗中明显表现出了画的意境：嫩黄的小 鸟，翠绿的柳林，雪白的鹭鸶，蔚蓝的晴空，不但写出了色彩，还有那婉转动听的莺歌。这首诗，每句一景，其中动、静及近、远交错映现，构成了一幅绚丽多彩、幽美平和的画卷，令人心旷神怡。画者用两个妙龄活泼的少女比喻两只小鸟，更增加了画面的情趣。 欣赏《游子吟》，试分析绘画作品《游子吟》是怎样表现诗歌的。 游子吟 孟郊（唐） 叶毓中 绘 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 白发苍苍的老妈妈，一针一线地给即将远行的孩子缝补衣服，伟大的母爱通过日常生活中的细节自然地流露出来，感人至深。儿女像区区小草，母爱如春天阳光。诗中寄寓着儿女对慈母发自肺腑的感恩之心。 咏鹅 骆宾王(唐) 鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 登鹳雀楼 唐 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 逢雪宿芙蓉山主人 唐 刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 戴敦邦绘 如何为文学作品配画呢 根据个人对作品的感受和理解，运用适当的绘画风格和表现技巧，形象地再现文章情节，体现文学精神。 山行 杜牧 (唐) 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗。追随诗人的目光，可以看到秋色宜人的山中小景，山路、人家、白云、红叶，构成一幅色彩热烈艳丽、意境深邃清雅的山林秋色图。 长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 诗中用了一连串的比喻来说明应该好好珍惜时光、及早努力上进的道理。 学生以丰富的想象力，运用浪漫的手法，把葵花、小草、秋天、河流分别从画面的不同方向去描绘，使这幅画构图新奇、充满动感，情趣盎然地表达了诗的意蕴。 逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿（唐） 日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。 大雪纷飞的晚上，旅人投宿在一家家境贫寒的茅舍中，远离市井喧嚣，尽享安静纯朴的氛围。 故乡 原著鲁迅 这是一幅描写鲁迅先生笔下人物的画。为作品的某一片段作画，称作插图。插图的创作要注意选取最能打动人的精彩瞬间。画中表现深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，海边的沙地上长满碧绿的西瓜，一个戴银项圈的少年手捏一柄胡叉，正向一匹猹尽力地刺去…… 皇帝的新装 原著安徒生（丹麦） 这篇童话较长，需要你认真阅读后，依据情节给文章分段。每段设计一幅画面，成为连环画。创作过程中要注意保持作品和人物风格统一、面貌一致。 预习下节课新内容。 选择一首你喜爱的诗或词，用绘画形式进行表现。 选择一篇你喜爱的文学作品，确定某一情节或人物，任选材料和方法，以绘画形式进行表现。 课 后 作 业 谢谢观看 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 为文学作品配画教学设计 课题 为文学作品配画 课时 第11课 学科 美术 年级 九年级 教材分析 书名：义务教育教科书美 ... ...
