人教版八年级下册美术《第2课+弘扬真善美》课件(共34张PPT)

(课件网) 《格尔尼卡》 毕加索 该作品同样从侧面讽刺和揭露黑暗，也是为了能够弘扬真善美的价值观。美术作品通过视觉形象为社会服务，弘扬正确的社会价值观。 第2课 弘扬真善美 第一单元 美术作品的深层意蕴 目标： 知识与技能：初步了解美术作品的艺术功能。 过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。 情感、态度和价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力。 《铁肩担道义》潘荣本 这两件艺术品的艺术表现和处理方法有什么特殊的意蕴？ 请同学们就这两件作品的艺术表现形式、美术语言与作品深层意蕴的内在联系发表自己的看法。 《铁肩担道义》 正面的描写。 汶川大地震时候，解放军官兵、抢险队员，白衣战士和志愿者等，全力以赴，投入抗震救灾的情景。 体现了中国人民众志成城、一方有难八方支援的崇高品质和精神面貌。 《木头人》 侧面的描写 尖锐的讽刺了现代社会生活中某种不良风气。 作品通过对社会不良风气的批判，来弘扬社会中的美好品德。 两幅画观察角度各有什么特点？ 王文彬《夯歌》 委拉斯贵兹《纺织女》 请同学们对比以下两幅中外美术作品， 说说你所看到的内容和感受。 他们在从事什么工作？他们的表情有什么特点？ 画面采用仰视的角度，人物发散给人以高大升腾的感觉。在灿烂阳光的照射下，暖色反光给几位女孩映照得纯净、透明。明亮富有装饰意味的色彩处理加强了这个热火朝天的劳动场面的勃勃生机，是对劳动的虔诚赞美。 画面以平视的角度拉开远近关系 表达同样的主题 两件作品在艺术手法上虽然各有不同，但都表现出了劳动人民质朴、勤劳的美。 什么是美？ 左：理想主义，塑造了充满生命力的女性形象。整个画面洋溢着一种清新自然的气氛，富有诗意的生活色调。青春高贵衣着华丽是美。 右：现实主义，突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象，朴实的劳动也是美。 说说这两件美术作品各采用了什么美术语言？各表达出了什么样的内在意蕴？ 《西汉长信宫灯》中国汉代青铜器，此宫灯因曾放置于窦太后（刘胜祖母）的长信宫内而得名，现藏河北省博物馆。 《萨莫色雷斯的胜利女神 》 大理石雕像， 高328厘米，约创作于公元前200年，现收藏于法国巴黎卢浮宫。 都表达了对美的向往 是皇家使用的装饰灯。 写实充满想象力。 造型设计上，此灯美轮美奂，充满了想象力：宫女造型极为逼真，她轻盈俊美的面庞和身姿，使原本厚重的青铜器显得极为轻巧精致。 雅典娜女神殿的雕塑。 写实精致。 她长着一对翅膀，身材健美，像从天徜徉而下，衣袂飘然。所到之处，胜利也紧跟到来。 《西汉长信宫灯》 《萨莫色雷斯的胜利女神 》 结合各自的民族文化进行分析比较，尝试解释其不同的审美意蕴和文化价值。 《马踏飞燕》 东汉 《荷拉斯兄弟的誓言》　达维特 　　此画取材于古罗马故事。罗马城与邻城交战，双方各派三兄弟出战，而交战的两个家族却有着姻亲关系。当母亲、妻子、姐妹陷入痛苦时，荷拉斯兄弟毅然走上战场。画中明确表达出个人情感要服从国家利益的含义。 《舞蹈》马蒂斯 画面没有具体的情节，也没有令人烦恼和沮丧的内容，通过简略的舞蹈中的人物动态概括，描绘了一种轻松、欢快，又充满力量的场面。 一种热烈奔放而又强烈的生命力的表达。 这是一幅典型的注重情感表现的热抽象美术作品，艺术家把抽象绘画延伸到音乐领域，跳动的符号跃动在华美的画面中，引起观者对音乐旋律的无限想象。 康定斯基《粉色的音调 》 苍蓝的天幕上， 安装一块橙黄的方窗， 方窗那神秘的瞳仁里， 浑圆的五彩音符就飘出来， 每一个音符都罩着 一圈粉色的修饰音， 围绕最大的那个粉红音圈跳舞， 就像和谐的万物自由。 真善美的表现 古今中外，任何形式的美术 ... ...