第一单元 控制溶解 同步练习 小学科学三年级下册 湘科版（2017） 一、选择题 1．设计“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验。下列说法正确的是（ ）。 A．将食盐一次性倒入到水中，能很准确地测量出溶解食盐的克数 B．把盐分成等量的小份，一份一份地加到100毫升水里 C．随便用个盛水容器接点水、加点盐就能实验 2．在20摄氏度时，100毫升水里最多能溶解（ ）食盐。 A．36克 B．36千克 C．204克 D．204千克 3．我们在家常用的加快溶解的方法是什么？（ ）。 A．降温和搅拌 B．降温和多加水 C．加热和搅拌 4．下面不能加快糖溶解于水的方法是（ ）。 A．降低水的温度 B．用小棒搅拌 C．把糖块碾碎 5．在20℃时，100毫升水里最多能溶解的食盐量与白糖量（ ）。 A．相同 B．不同 6．下面物体，不能在水中溶解的是（ ）。 A．食盐 B．沙子 C．白糖 7．我们在家常用加快溶解的方法是（ ）。 A．加热和搅拌 B．加热和多加水 C．降温和搅拌 8．在其他条件均相同的水中分别加入白糖和味精，如果白糖溶解得更多，说明（ ）。 A．白糖的溶解能力比味精强 B．味精的溶解能力比白糖强 C．白糖和味精的溶解能力一样强 二、填空题 9．多余的盐粒，一直留在水中，不再溶解了。这个现象叫作_____。 10．通过生活与实验探究，我们知道不同物质在水中的溶解能力_____。常温下，50毫升的水大约能溶解_____克的食盐，溶解_____克的小苏打。 11．通过实验，可以发现_____、_____、_____等方法能加快糖在水中的溶解。 12．加快溶解的方法( )( )。 三、连线题 13．将会飞、会跑、会爬的同类动物连起来。 四、简答题 14．有什么办法能够让糖快速溶解于水变成好喝的糖水？ 15．已达到饱和的一杯20毫升的盐水，杯底还有少许盐，怎样可让杯底的盐更快地溶解？ 五、实验题 16．小刚同学做50克水中能溶解多少克食盐的实验时，他用到如下物品：量筒、天平、小药勺、玻璃棒、烧杯、水、食盐。 （1）小刚将20克食盐平均分成10份。每份食盐的重量是_____克。 （2）小刚取水用的仪器是_____。 （3）将一份食盐放入50克水中，用_____搅拌，全部溶解后，再放入第二份。 （4）这样一份一份的放，直到_____为止。 （5）实验发现，小刚放入食盐8份后，就无法再溶解了，那么，小刚在实验中共溶解了_____克食盐 （6）在实验中，小刚将20克食盐平均分成10小包，他这样做的目的是( ) A．减少食盐的用量 B．避免出错 C．方便控制食盐用量 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．B 2．A 3．C 4．A 5．B 6．B 7．A 8．A 9．饱和 10． 不同 18 5 11． 将糖压碎 加热 搅拌 12． 加热 搅拌 13． 14．加热、搅拌 15．答：向杯内倒热水少许，边倒热水边搅拌，直到杯底的盐不见了为止。 16． 2 量筒 玻璃棒 无法溶解 16 C 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 ... ...
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