2014年2月任利利三年级下册品德与社会首师大版教案 （一）、 品德与社会首师大版教材课题一览表（三年级下册） 年级 单元 主题 课题 建议课时 三年级下 第一单元（学学行路本领） 主题一（辨别方向行路不难） 方向明 路好行 1 辨方向 方法多 1 活动中 辨方向 主题二（平面图我会看） 平面图用处大 1 平面图我会看 平面图我会画 1 主题三（路标伴我行） 我眼中的路标 1 行路要看路标 1 我学会用路标 主题四（遵守交规从我做起） 认识交通标志 1 学习交通法规 1 遵守交通规则 1 第二单元（安全生活每一天） 主题一（校园安全是大事） 关注安全 校园平安 课题1、2、3合并为1课时，课题1、4为1课时；或者2、3为1课时，1、4为1课时 校园安全隐患在哪里 不注意安全危害大 注意安全 牢记心中 主题二（居家生活讲安全） 防火 防盗 防触电 1 把好病从口入关 1 养成防患好习惯 1 主题三（安全出行别大意） 有备无患 1 远离危险 1 乐不可极 主题四（意外事故会应对） 不该发生的悲剧 1 意外事故发生会自救 1 机智勇敢巧处理 第三单元（温暖的社会大家庭） 主题一（大家庭中你我他） 大家庭中都有谁 1 谁也离不开谁 尊重劳动者 1-2 感谢每一位劳动者 主题二（尊老爱幼是美德） 了解爷爷奶奶 1 或者尊老为1课时，爱幼作为1各主题活动 关心爷爷奶奶 尊老爱幼献爱心 1 主题三（伸出温暖的手） 他们更需要关怀 1 或者“关爱残疾人”为1课时，其他内容为1课时 传递人间的爱 1 主题四（大家帮助大家） 社会需要热心肠 1 我也尽份力 1 第四单元（公共生活讲道德） 主题一（公共生活有秩序） 秩序伴随着我们 1 扰乱秩序危害大 1 你能止步吗 主题二（公共场所讲文明） 生活中还有陋习 1 礼字要当头 1 文明伴我每一天 1 主题三（维护公共卫生靠大家） 公共场所要讲卫生 1 公共卫生靠大家维护 1 公共卫生人人有责 主题四（爱护公用设施我有责） 公用设施为大家 1 听听它们的诉说 精心维护靠大家 1 （二）、三年级下册品德与社会首师大版教案 第一单元《学学行路本领》 一、课标依据： 本单元内容结合品德与社会课标《我与学校》第1条：“能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图。”，并结合《我的家乡（社区）》第6条：“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。” 二、本单元教学目标： 1、在了解和掌握行路本领的过程中，培养学生大胆实践，认真做事的精神。养成良好的识图、用图的习惯。自觉遵守交通法规，增强交通安全意识。尊重自己、尊重他人，热爱生命，热爱生活。 2、初步具有行路的基本能力，掌握简单的辨别方向、画平面图、识别交通标准等技能。并能应用于生活中。 3、简单掌握几种辨别方向的方法；认识、会画平面图；认识一些常用的交通标志，并能在日常生活中懂得遵守交通法规。 三、整体课时安排 单元主题 — 主题 — 课时 一、 辨别方向行路不难 1、方向明，路好行（4至8） （建议2课时） 2、活动中，辨方向（9至10） 二、平面图我会看 1、平面图用处大（11至14） 学学行路本领 （建议3课时） 2、画教室平面图（15至17上） （9课时） 3、画校园平面图（17下） 三、路标伴我行 1、我眼中的路标（18至20） （建议2课时） 2、我会用路标（21至22） 四、遵守交规从我做起 1、我知道交通标志和法规（23至26） （建议2课时） 2、遵守交通规则（27至29） 四、具体主题、课时目标 辨别方向行路不难（2课时） 主题目标：见教参7页 （一）方向明，路好行（4至8） 课时目标： 1、通过调查和资料收集活动，使学生感受到日常生活中方向的重要，从而能自觉、认真地学习和掌握辨别方向的方法。 2、通过资料交流和辨别方向的活动，让学生学会一些简单的辨别方向的方法。 3、通过辨方向的实践活动，提 ... ...
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