课题《单色版画》 教材分析： 版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版与印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要是单色版画中纸版画和吹塑纸的学习，使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性和自主性。通过单色版画的学习，给学生提供一个实践、探究的空间，这些都有助于“培养学生勇于实践和善于实践的心理品质”,养成耐心细致、持之以恒的学习态度。 教学目标： 1、知识目标：通过学习初步掌握吹纸版画的基本制作方法和技巧，进行基本艺术表现实践。 2、能力目标：通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。 3、情感目标：通过欣赏了解版画艺术的起源、发展，艺术特征的艺术常识。培养学生对版画制作的兴趣，开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。培养对我国版画艺术的认识增强民族自豪感，培养爱国主义精神及对世界文化多样性的了解。 教学重点、难点： 重点：初步掌握吹塑纸版画的基本制作方法和步骤。 难点： 通过吹塑纸版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。 教学准备： 教师： 多媒体课件 、无色圆珠笔、吹塑纸、回形针、范画若干。 学生 ：教科书 、铅笔、 圆珠笔、刻刀、滚筒、木蘑菇。 教学过程 ： 教师活动 学生活动 设计意图 一、检查工具（1分钟） 检查课件，演示版画用的工具等材料，学生检查 检查课前准备好的吹塑纸，卡纸，瓦楞纸，剪刀等版画工具。 提前准备，课堂上达到更好的效果 二、导入新课（10分钟） 1. 请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。（注意控制水分）在一张废纸上印出指印。 ①看一看能不能印得出来。 ②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。 ③想一想为什么回出现这种纹理呢？ 这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。 跟随老师的活动，用手指的指腹涂上少量的颜色，在纸上试着按压，得出结论。 能印得出印记； 多按几下从颜色上看颜色越浅指纹越清晰；同桌之间纹路不一样，其它都一样； 思考为什么会出现这种纹理。 因为每个人的手指皮肤纹路都是不同的。 通过活动，激发学生的兴趣，引发思考 2.作品赏析 欣赏一些手指画的学生作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。 手指画 吹塑纸版画 木刻版画 3.版画的概念、分类： （1） 概念： 造型艺术之一。作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画；可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。 （2）分类： 按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、 纸版画，丝网版画等； 按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等； 按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等。 （3）认识单色版画 欣赏刘著的《大蜻蜓（实物版）》单色版画，谈谈单色版画在材料上是怎样运用的。介绍两种版画，纸版画和吹塑纸版画。提问学生：你知道怎样制作单色版画吗？有哪些方法呢？ 4.制作过程 （1）画稿 选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。 （2）制版 用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。 （3）印刷 铺上纸后均匀的磨平。（中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动） （4）完成 欣赏作品，思考版画的特点，制作的方法，工具，对比发现版画不同风格之间的差异，总结概念、分类 明确概念，更加深层全面的认识、了解版画 大致了解版画的基本制作过程和步骤 通过对比不同风格的印制画之间的差异，自我总结出版画的概念和分类特点，这样理解得更加深刻。 根据分析得出的概念毕竟不是特别清晰，用已知分析 ... ...
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