青岛版小学科学五四制五年级下册 《科学学生活动手册》 参考答案 第1课《视觉》 一、记录园地 1. 我知道眼球各部分的名称： 2. 我知道眼睛在不同刺激下的反应是： 刺 激 强 光 风 沙 气 味 眼睛的反应 眯眼 闭上眼晴 闭上眼睛并流泪 3. 我了解到的常见眼睛疾病： 红眼病、干眼症、角膜炎、结膜炎、白内障、飞蚊症等 二、拓展探究 我了解到的预防眼睛疾病的方法： 1. 眼睛疾病患者不要与家人共用毛巾、脸盆，避免交叉感染，并及时对毛巾、脸盆等进行消毒; 2. 减少使用电脑、手机的时间; 3. 少接触空调及烟尘环境； 4. 使用不含防腐剂的人工泪液; 5. 食用含维生素A丰富的食物，如牛奶、鸡蛋含胡萝卜素的蔬菜; 6. 积极参加体质检测，发现眼睛有异常应赶快就医等。 第2课《预防近视》 一、记录园地 1.我测得的自己两只眼睛的视力：（根椐自己实际情况填写) 左 眼 右 眼 视 力 5.0 5.0 2. 我了解到的容易导致近视的行为： （1）长时间看近处的物体。（2）在昏暗的环境中看书。（3）书写姿势不正确。（4）坐车或走路时看书容易导致近视。（5）看印刷不清晰的书籍也容易导致近视。 3. 我知道的预防近视的方法： （1）做眼保健操。（2）多到户外活动。（3）不过多吃甜食，保持营养均衡。（4）避免长时间使用电子产品，减少蓝光辐射。 三、拓展探究 我了解到的近视的矫正方法： 1.电脑验光检测视力，佩戴框架眼镜或隐形眼镜。2.增强晶状体调节力训练。3.手术矫正。 第3课《听觉》 一、记录园地 1.我知道的耳朵各部分的名称： 2. 我模拟鼓膜振动的记录： 实验现象： 对着纸筒说话时，棉球会被弹起;说话声音越大，棉球被弹起越高。 实验结论： 说明对着纸筒说话时，橡皮膜在振动；说话声音越大，橡皮膜振动幅度越大。 （实际上，在此实验中，纸筒用来模拟外耳道，橡皮膜用来模拟鼓膜，通过棉球的振动使得橡皮膜的振动更明显。） 推想听觉产生的过程：外界物体振动产生的声波通过外耳道后，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨等传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把信号传给脑，我们就听到声音了。 3. 我了解的常见的耳病： （1）中耳炎（2）耳聋（3）耳鸣（4）鼓膜穿孔（5）外耳道炎 4. 我知道的预防耳病的方法： （1）平日要保持外耳道清洁干燥。（2）不随便掏耳朵。（3）游泳时戴耳塞，不到有噪音的地方玩耍或学习，不对着同学的耳朵大声说话。（4）清理耳朵要去正规医院。 二、拓展探究 我了解到耳朵的其他功能有： 耳朵是五官中的一个重要器官，除了具有感知声音的功能，还有平衡定位、保持美观的功能。 第4课《我们的脑》 一、记录园地 1.我知道大脑支配人出现以下图示的行为和情感是： 2. 我知道的大脑控制不同功能的区域： 3. 我知道的保护脑的方法： （1）在睡眠状态中，脑的耗氧量大大减少，有利于保护脑、恢复脑力。 （2）一天内交替学习不同的课程，进行不同的活动，可以使脑的各部分轮流得到休息。 （3）适当的体育锻炼可以缓解大脑疲劳。 （4）长期吸烟、酗酒会损伤大脑，让人出现记忆力下降、注意力不集中等症状。 （5）我们在生活中还要注意合理膳食，保证营养。 （6）杜绝不良嗜好，上网或玩电子游戏有节制。 二、拓展探究 我制作的科学用脑计划书： 1. 严格遵守作息时间，保证睡眠。 2. 讲究学习和记忆方法，保持学习兴趣。 3. 不偏食，不挑食，保障营养均衡。 4. 积极参加体育锻炼。 5. 保持积极的生活态度和愉悦的情绪。 6. 制订计划后，要严格遵照执行。 第5课《神经系统》 一、记录园地 1.我知道运动员听到发令枪响后起跑的反应过程： 2. 我测试反应速度的记录： 姓名 实验次数 第1次 第2次 第3次 第1次 第2次 第3次 第1次 第2次 第3次 尺子掉下时 捏住的刻度 8厘米 6厘米 4厘米 4厘米 5厘米 6厘米 3厘米 5厘米 7厘米 平 ... ...
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