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课件网) 第一单生物的家园 大象版科学 六年级下册 1.3 环境变化与动物行为 教学目标： (1)科学观念：能够通过查资料、采访或者实际调查等方式了解白天鹅的生存需求和三门峡为白天鹅的生存提供了哪些条件。 (2)科学思维：知道当环境条件如气候、食物、空气和水源等发生变化时，动物的行为也会相应改变以适应环境的变化。 (3)探究实践：能举例说出动物行为随环境变化而变化的例 子。 (4)态度责任：知道动物不能适应环境的变化时将会死亡甚至灭绝。 教学重点： 教学难点： 能够通过查资料、采访或者实际调查等方式了解白天鹅的生存需求和三门峡为白天鹅的生存提供了哪些条件。 能举例说出动物行为随环境变化而变化的例子。 教学准备 (1)材料准备：多媒体课件、收集环境变化与动物行为变化的记录表等。 (2)活动场地：教室或实验室。 教学课时 第一课时 复习回顾 金丝猴的栖息地 复习回顾 分析金丝猴适合什么样的栖息地。 复习回顾 金丝猴适合生活在高山密林中，那里气候湿润，远离人群，丛林茂盛，食物丰富，为金丝猴提供了舒适的栖息地。 分析金丝猴适合什么样的栖息地。 情景导入 黄河湿地的生态环境得到持续改善。 河南省三门峡市积极推进“美丽中国”建设，强加环境系统治理，使黄河湿地的生态环境得到持续改善。每年的11月前后，越来越多的白天鹅从遥远的西伯利亚经内蒙古迁徙到三门峡越冬，直到第二年3月后再陆续飞回西伯利亚。 设置疑问 疑问一 推测为什么越来越多的白天鹅喜欢迁徙到三门峡来越冬？ 设置疑问 疑问二 推测三门峡为白天鹅的生存提供了哪些条件。 视频：环境变化与动物行为 搜集证据 猜想假设 基于自已的知识提出合理的假设。 为什么越来越多的白天鹅喜欢迁徙到三门峡来越冬？基于自已的知识提出合理的假设。 猜想假设 基于自已的知识提出合理的假设。 白天鹅的迁徙应该与三门峡的环境改善有关… 猜想假设 基于自已的知识提出合理的假设。 也可能与大家素质提高，爱护动物有关… 猜想假设 基于自已的知识提出合理的假设。 我们需要研究白天鹅的生存需求，以及三门峡为白天鹅的生存提供了哪些条件。 事实证据 查找资料、采访或者实际调查白天鹅的生存需求和三门峡为白天鹅的生存提供了哪些条件。 三门峡为白天鹅的生存提供了哪些条件。 事实证据 调查时注意不要打扰到白天鹅。 三门峡为白天鹅的生存提供了哪些条件。 小贴士 事实证据 三门峡为白天鹅的生存提供了哪些条件。 事实证据 三门峡为白天鹅的生存提供了哪些条件。 事实证据 三门峡天鹅湖国家城市湿地公园为白天鹅过冬提供了食物、水、适宜的温度等必要的生存条件。三门峡湿地的环境改善、市民和游人的爱护，吸引了更多的白天鹅迁徙到三门峡来越冬。 三门峡为白天鹅的生存提供了哪些条件。 调查 当环境条件如气候、食物、空气和水源等发生变化时，动物行为会有什么变化？调查或者查找相关资料，并做好记录。 环境变化时的动物行为 调查 环境变化时的动物行为 调查 环境变化时的动物行为 调查 环境变化时的动物行为 表达交流 我通过查资料发现气候变化会改变动物体形的大小… 与其他同学分享交流调查研究的结果。 表达交流 我通过调查发现，由予大量使用化肥、农药，湖水受到污染，导致鱼类大量死亡。 与其他同学分享交流调查研究的结果。 表达交流 因为空气质量的变化，达尔文蛾的颜色由浅变深又变浅。 与其他同学分享交流调查研究的结果。 表达交流 我认为越来越多的白天鹅迁徙到三门峡越冬是因为环境的改善…… 与其他同学分享交流调查研究的结果。 表达交流 当环境条件如气候、食物、空气和水源等发生变化时，动物的行为也会相应改变以适应环境的变化。当动物不能适应环境的变化时，将会 ... ...
