第11课 学习好帮手 教学目标： 知识与技能： 知道网络中有各类学科的学习资源，能帮助自我学习。 过程与方法： 通过查找相关学习网站，体验网络学习资源的丰富性，掌握用多关键词搜索的方法。 情感态度和价值观 通过网络搜索各类学习资源，感受网络在线学习的优越性，形成利用网络帮助自己学习的意识，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 利用搜索引擎和关键词查找学习资源 教学难点： 如何使用正确的关键词查找资源 教学过程 一、 激情导入 播放flash 课件，让学生体会到教学软件帮助自己学习的优越性。 师：“刚才我们欣赏了flash 课件，同学们是不是很好奇” “利用电脑和网络，我们可以找到大量这些flash课件，可以通过网络学习更多的知识。” 设计意图：以flash动画的形式去演示，会使学生产生兴趣。 二、丰富多彩的教学软件 师：确定查找目标，“找一个学习信息技术的网站”，让学生自己试着确定关键词并且上网查找。 师：找不找得到好资料，取决于搜索时关键词的确定，例如要找学习语文或学生天地的网站，可以用“语文 学生天地”作为关键词，中间用空格分开，形成多关键字查找。 师演示：将学生选的几个比较有代表性的关键词及查找结果列出来，通过比较，使学生对如何选取正确的关键词有比较深刻的理解。 三、形形色色的学习网站 师：试找古诗学习网站，体验在线学习 随着网络的发展，网上学校越来越多，今天我们就来个搜索竞赛，看看谁找得网上学校最多，并把它添加到收藏夹中。 师：用同样的方法我们可以学习其它学科的知识。 呈现数学、英语、自然科学、电脑等网页 四、总结评价 师：谁能够展示一下你找到的资源？ 说说你为什么能找到这些资源，你查找的方法是什么，如何确定关键词的？ 通过网络还能学习哪些知识？ 学生：尝试 学生作一个总结。尝试用关键词查找 师：针对查找比较困难的学生适当提供一些资源 分别请两位学生演示所找到的不同资源。 在以上两位学生演示的过程中适当地给矛说明最后的问题。 二次修改 板书设计 学习好帮手 丰富多彩的教学软件 形形色色的学习网站 参考资料： 语文天地网：http://www..cn 小学数学网：http://www.xsj21.com/ 洪恩在线：http://www.hongen.com 采灵蜂：http://www..cn 北大附中附小网校:http://www. 101远程教育网:http://www. 课后反思
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