【核心素养目标】4.14《我们的校园》 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第14课《我们的校园》教学设计 课题 我们的校园 单元 四单元 学科 科学 年级 二年级 学习目标 1.科学观念：能够综合使用前后左右、东西南北、远近等词来描绘物体的位置和方向。2.科学思维：能够制作简单的校园建筑物布局图，并制作简单的立体模型。3.探索实践：通过实践活动，乐于合作，能对自己和他人的作品提出改进建议4.态度责任：在实践中，培养学生不断学习、不断探索的精神。 重点 能够制作简单的校园建筑物布局图，并制作简单的立体模型。 难点 能够制作简单的校园建筑物布局图，并制作简单的立体模型。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 校园是我们学习和生活的地方，我们每个人都热爱我们的校园，那么你了解校园中的建筑吗？能画出这些建筑的布局简图吗？制作出校园简易模型吗？ 今天，让我们一起学习《我们的校园》，学做校园模型吧！ 出示课题。 设疑，引发思考，引入主题。 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 活动1：了解学校的布局出示课件：校园全景图片1.现在请同学们观察一下图片中的校园都有哪些建筑物呢？有大门、第一教学楼、第二教学楼、体育馆、操场、综合楼。2.想一想，学习前两课时，我们是怎样描述位置的？（1）确定一个物体作为参照；（2）在另一个物体的方向：前后左右、东南西北等（3）距离另一个物体的距离：远、近等。3.看图片，辨认东西南北的方向我们以综合楼作为参照对象，那么其他建筑的位置应该怎么描述呢？注意：以一个建筑物为参照对象，有序地观察、确定其他建筑的位置和方向，再有序地画简图。综合楼位于校园的西面，教学楼和体育馆位于综合楼的东面，教学楼紧挨着综合大楼，而体育馆离综合楼较远一些。学校的大门位于综合楼的南面。操场位于综合楼的北面，我们已经大概知道了校园里的布局。观察一下这张纸上有什么特别的东西吗 在纸的右上角有一个东南西北的标识。我们把它称作方向标，它可以标志平面图中东南西北这个方向。也就是说，被这张纸的上面是北，下面是南，左面是西，右面是东。我们简称上北下南，左西右东。5.现在请同学们将校园建筑物的布局与纸上的方向一对应起来，画一画校园简图。出示：学生画的简图。学生交流绘制的校园物布简图，互相评价，提出改进意见。（二）活动2：介绍我们的校园根据学校建筑的位置和方向，制作校园简易模型，并作介绍。1.根据已经画好的校园建筑物的布局简图，怎样来制作校园简易模型呢？　　学生思考，然后根据自己的经验回答。　　可以根据不同的盒子代表不同的建筑物，放在布局简图相应位置上，就制成了校园简易模型。注意：为了避免盒子被碰到，可以用胶水或橡皮泥进行固定。 检查：摆放的盒子是否适合相应的建筑，摆放的位置和方向是否准确。视频《制作校园简易模型》。实践活动：做一个小区简易模型。向身边的人介绍自己的所居住小区的建筑布局。（1）了解小区的建筑布局； （2）画出小区的布局简图； （3）收集材料制作小区简易模型。 观察图片观察实践 实践、操作视频 通过观察图片了解校园都有哪些建筑物 。 学习辨认东西南北的方向，画出校园简图。 让学生根据学校建筑的位置和方向，制作校园简易模型，并作介绍。通过实践活动，检测学生制作简易模型的能力 课堂练习 实地观察校园，制作校园简易模型。视频《我制作校园简易模型》 想一想，做一做 完成随堂练习题 课堂小结 通过本课的学习，我们掌握了观察校园建筑的位置和方向来制作模型的方法。 对本节课内容进行总结概括。 板书 我们的校园画校园布局简图制作校园简易模型 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.c ... ...