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课件网) 精准聚焦，精细落实 ———浅谈二轮复习策略 目 录 1 3 2 精准聚焦，制定二轮复习策略 精细落实，提高复习实效 一轮与二轮复习的异同比较 一、一轮与二轮复习的异同 一轮复习侧重于基本知识点的熟悉与记忆，知识点多而广，知识点之间关联较少；二轮则侧重知识浓缩与网络，突出方法与强化能力，突出规范与熟悉题型，体现综合性与灵活性，突破疑难点与高频考点。 一轮复习时间较长，二轮时间短（三月到五月初）。二轮期间学生易出现“瓶颈期”、“高原期”现象，并且练习考试频率高，有点以练带学之嫌，因而二轮复习要求高，要合理设置专题，精选典题，精讲精练，细致规范，同时还要鼓舞学生士气。所以一轮看功夫、二轮看水平。 二、精准聚焦，制定二轮复习策略 1、二轮复习的依据 （1）正确理解高考评价体系，把脉命题动向 课程标准、教材及隐含着学科思想、方法 二、精准聚焦，制定二轮复习策略 （2）研读课程标准，明确必备知识宽度与深度 课程标准不要求，这都是被各种模拟题带偏 二、精准聚焦，制定二轮复习策略 教材以苯为案例，体现分析sp2杂化及苯分子性状、结构较稳定的原因，是π键形成实质的诠释与拓展—大π键，也是价层电子对互斥理论应用的案例。其实课程标准中没有涉及大π键。 信息提取及迁移能力 二、精准聚焦，制定二轮复习策略 （3）研究高考试题，感悟考查角度与力度 考查阅读与理解能力 氮原子 看做一个质点，处于面心 碳原子 考查晶胞知识，体现观察与比较能力、空间想象与计算能力 考查价层电子对互斥理论 二、精准聚焦，制定二轮复习策略 信息提取与应用能力，本质上考查价层电子对互斥理论 考查氢键与相似相溶原理 考查信息提取与应用能力，知识点为电负性、键极性（或推电子基、吸电子基知识），与有机取代、加成反应的本质相融合 二、精准聚焦，制定二轮复习策略 考查沉淀溶解平衡知识、阅读分析、图像分析及计算能力等，也渗透着对电离、水解等知识的考查。启示： （1）如何判断曲线表示的含义. （2）如何快速写出平衡常数表达式及有关计算 二、精准聚焦，制定二轮复习策略 （4）分析学情，有的放矢 a.回顾过去复习中存在的问题或遗憾点 b.学生考试中暴露的知识缺陷 c.教学目标或任务 二、精准聚焦，制定二轮复习策略 3。二轮复习的专题设计内容 （1）以知识重难点与疑难点设计 阿伏加德罗常数、 离子共存及应用（检验、除杂）、元素及其化合物（物质分离、提纯及制备的工艺流程，物质转化关系图，实验及有关陌生方程式的书写等）、电化学（电极反应式书写与有关计算，离子移动与膜等）、速率与平衡（多重反应中的计算、图像，反应机理及简单文字描述）、电解质溶液（水的电离及粒子浓度大小，稀释、中和滴定、沉淀溶解图像及计算等）、物质结构与性质（元素推断与性质比较，配位键与配位数的判断，价层电子对理论应用，晶胞投影与计算，物质性质比较与解释等）、有机部分（有机反应类型与同分异构，有机推断与合成等）、实验部分（物质保存与仪器使用，物质制备，提纯与定量，控制变量的探究性实验等） 二、精准聚焦，制定二轮复习策略 3、二轮复习专题设计内容 （2）以题型建立专题复习内容 因果关系的选择题、物质制备类（流程、实验）选择题、电化学选择题、电解质溶液图像选择题、物质转化与反应机理题、有机选择题、速率与平衡累选择题、结构与性质综合题、工艺流程题、实验综合题、有机推断与合成大题、反应原理综合大题。 以知识点设立的专题为主，题型专题可适当穿插其中，典题的讲解应以以山东高考题为主，以全国及其他省市高考题为辅，可以作为山东题的变式来处理与练习。 二、精准聚焦，制定二轮复习策略 4、教学策 ... ...
