部编版语文九年级上册第三单元学情评估（含答案）

第三单元学情评估 一、读·书(13分) 1．班级组织“诗话中国”语文实践活动，李明同学想用“数风流人物，还看今朝”作为“诗词诵读”栏目的主标题。请从下面的选项中为甲、乙、丙三幅书法作品分别选出最适当的评价。(3分) INCLUDEPICTURE"CJ-1.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九语山西\\CJ-1.tif" \* MERGEFORMATINET A．该幅作品使用楷书书写，字体端庄，严肃庄重。 B．该幅作品使用篆书书写，粗细均匀，讲求对称。 C．该幅作品使用隶书书写，字体典雅，风格古朴。 D．该幅作品使用行书书写，字体如行云流水，潇洒飘逸。 2．初中阶段我们掌握了很多古诗文名句，请结合所学知识，完成下面的整理单。(10分) 写作特色 古诗文名句 出处 简要赏析 调动感官 谁家玉笛暗飞声，①_____。 李白《春夜洛城闻笛》 从听觉角度写游子闻听笛声而唤起了浓浓的思乡情。 ②_____，_____。 白居易《钱塘湖春行》 从视觉角度描绘鸟儿争春、生机盎然的早春之景。 ③_____，佳木秀而繁阴。 欧阳修《醉翁亭记》 前半句从嗅觉角度，写出春天景物的美丽诱人。 善用修辞或典故 ④_____，_____。 龚自珍《己亥杂诗》(其五) 以落花为喻，表明诗人虽辞官，仍心系国家的命运(或体现无私奉献的精神)。 ⑤_____，_____。 李白《行路难》(其一) 运用两则典故，表达了希望自己重新得到任用的愿望。 蕴含哲理 ⑥_____，江春入旧年。 王湾《次北固山下》 夜色未尽，红日已升；江上春早，旧年未过新春已来。体现新旧交替的理趣。 ⑦_____，病树前头万木春。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 蕴含了新事物总会取代旧事物，事物总会向前发展的哲理。 二、读·思(37分) [一] 班级开展制作“古代山水游记手册”活动。请你完成任务。 【活动一：封面设计】 INCLUDEPICTURE"91.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九语山西\\91.tif" \* MERGEFORMATINET 古代山水游记手册 【资料夹】游(遊)yóuINCLUDEPICTURE"92.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九语山西\\92.tif" \* MERGEFORMATINET “游”的本义是旗帜的垂饰，该义项后另写作“旒”。“游”则表示在水中浮行，引申为流动、不固定。“遊”义为在陆地上行走，又表示游玩。现在“游”“遊”合并为“游”。 3.设计组要将下面两句古文放在封面做背景，凸显封面的古朴气质，在用字的选择上拿捏不准。请根据语境，借助【资料夹】，做出合理选择。(2分) 【锦鳞游泳】錦鱗□泳(　　) 【人知从太守游而乐】人知從太守□而樂(　　) A．遊　　　　　　B．旒　　　　　　C．游 【活动二：扉页制作】 4.INCLUDEPICTURE"新课标·新考点.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九语山西\\新课标·新考点.tif" \* MERGEFORMATINET 为了让扉页内容更丰富，同学们从课外古诗中搜集山水名句。小语认为下面这首诗语言简练但含义深刻，值得推荐。请你结合全诗内容，任选一组，帮他撰写推荐理由。(3分) 南　溪刘子翚聊为溪上游，一步一回顾。悠悠出山水，浩浩无停注。唯有旧溪声，万古流不去。【入选诗句】A组：悠悠出山水，浩浩无停注。B组：唯有旧溪声，万古流不去。我选_____组，【推荐理由】_____ 【活动三：“集句诗”学诗歌】 【甲】信息　泰戈尔若隐若现的黎明还没能撕开那边的密雾没有一线光明历尽险阻照亮我们阴暗的牢笼但是，能自由展翅的鸟儿呵请不要守着我们相对啜泣你应该冲过险恶的愁云，高声叫出：我看见了太阳！1926年———选自《泰戈尔诗选》 【乙】树　艾青一棵树，一棵树彼此孤立地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起1940年春———选自《艾青诗选》 【丙】小楼　李白凤山寺的长檐有好的磬声江南的小楼多是临水的水面的浮萍被晚风拂去蓝天从水底跃出小笛如一阵 ... ...