人教鄂教版四年级上册科学第五单元 知识梳理15.《声音的变化》

人教鄂教版四年级上册科学知识梳理 第五单元 声音的产生 声音的变化 用不同的力度拨钢尺悬空的一端，钢尺发声时出现了哪些不 同的现象？ 答：轻轻的拨动钢尺，钢尺振动的度小，它发出的声音弱，若用力的拨动钢尺，钢尺振动的幅度大，他发出的声音强。 用不同的力度弹拨支架上的橡皮筋，观察橡皮筋振动的幅度 与发出声音的强弱有什么关系？ 答：轻轻的拨动橡皮筋，橡皮筋振动的度小，它发出的声音弱，若用力的拨动橡皮筋，橡皮筋振动的幅度大，他发出的声音强。 根据以上实验，说说物体发出声音的强弱与什么因素有关？ 答：物体发出声音的强弱与物体振动的幅度大小有关，物体振动时振动的幅度越大，发出的声音就越强，振动的幅度越小，发出的声音就越弱。 弹拨松紧不同的同一根橡皮筋，听它发出的声音，有什么发 现？ 答：橡皮筋越紧，振动的速度越快，发出的音调就越高，橡皮筋越松，振动的速度越慢，发出的音调就越低。 弹拨长度相同但粗细不同的橡皮筋，听它们发出的声音，有 什么不同？ 答：橡皮筋越细，振动的速度越快，发出的音调就越高，橡皮筋越粗，振动的速度越慢，发出的音调就越低。 弹拨松紧、粗细相同但长度不同的橡皮筋，听它们发出的声 音，有什么发现？ 答：橡皮筋越短，振动的速度越快，发出的音调就越高，橡皮筋越长，振动的速度越慢，发出的音调就越低。 根据以上实验，说说物体发出声音的高低与什么因素有关？ 答：声音的高低叫作音调，与物体振动的速度快慢有关，物体振动的速度越快，发出的音调就越高，物体振动的速度越慢，发出的音调就越低。 用音锤敲击两种大小不同的音叉，两种音叉发出的声音， 有什么不同？ 答：大音叉声音低，小音叉声音高。 选取一种音叉先轻轻敲击，再重重击打，你能描述这个音 叉发出的不同声音吗？ 答：轻轻敲击声音弱，重重敲击声音强。 用大小不同的力击打大铁钉和小铁钉，有什么不同？ 实验器材 轻轻击打 重重击打 大铁钉 弱、低 强、低 小铁钉 弱、高 强、高 声音有强弱和高低之分。 声音的来源很多。我们喜欢听哪些声音？不喜欢听哪些声 音？ 答：优美的声音令人心情舒畅，是乐音。杂乱的声音，让人心情，是噪音。我们喜欢听乐音，不喜欢听噪音。 人们为了减少噪声采取了哪些措施？ 答：给高速公路装隔音板、给会议厅装隔音墙、房屋安装隔音 玻璃、给声源安装消音器、戴防护耳罩。 我们应该怎样保护听力？除此之外，还有哪些用耳注意事 项？ 答：在噪声环境下戴防护耳罩、避免长时间戴耳机听音乐、不随便用棉等物体耳朵、远离噪音场地避免接触噪声。除此之外， 我们要做到慎用或禁用对听神经有损害的药物，要经常按摩耳朵等。 ... ...