15 我一生中的重要抉择 教学目标 1.梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。 2.品味文章通俗易懂、幽默风趣、真诚质朴的语言风格，把握作者的思想观点。 3.把握演讲者对年轻人的态度，学习王选进行人生抉择的智慧以及勤奋谦虚、甘为人梯的高尚品格。 重点难点 1.品味文章通俗易懂、幽默风趣、真诚质朴的语言风格，把握作者的思想观点。 2.学习王选进行人生抉择的智慧以及勤奋工作、无私奉献、虚怀若谷、甘为人梯的高尚品质。 课前准备 1.学生自主阅读课文，借助课下注释和工具书掌握文中出现的生字词。 2.布置学生课前搜集资料，了解王选对科学事业的重大贡献。对王选有初步的认识。 3.教师制作多媒体课件。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 他是一位平易近人的科学家，他是“汉字激光照排系统”研制的领导者，他推动了中国印刷技术的二次革命，他有着自主创新的成长历程，他提出了很多的前沿观点。他一生中有八次重要抉择，每一次抉择都与国家的需要紧密相连。他是中国科技界的一位灵魂人物，让我们向他致敬！他就是———王选。今天就让我们从他的一篇演讲中来收获启发：如何在处于人生重要抉择之时，做出正确的选择。（板书标题、作者） 二、预习检查 1.文学知识填空。 王选（1937—2006），江苏无锡人，生于上海。计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，计算机汉字激光照排技术创始人。他所领导的科研集体研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，王选因此被称为“汉字激光照排系统之父”。他还被誉为“有市场眼光的科学家”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年，王选获国家最高科学技术奖，被誉为“当代毕昇”。 2.给下列加点的字注音。 抉（jué）择 阻碍（ài） 奠（diàn）基人 背叛（pàn） 开辟（pì） 崭（zhǎn）新 膏（ɡāo）药 谅（liànɡ）解 署（shǔ）名 剥削（xuē） 狡（jiǎo）辩 头衔（xián） 荧（yíng）屏 3.解释下列词语在文中的意思。 （1）抉择：挑选；选择。 （2）贴切：（措辞等）恰当；确切。 （3）扶植：扶助培植。 （4）阳奉阴违：指表面上遵从，暗地里违抗。 （5）堕落：（思想、行为）往坏里变。 （6）狗皮膏药：药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗效比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏药来骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。文中是作者自谦、幽默的说法。 （7）招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 （8）不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 （9）风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 （10）论资排辈：按资历、辈分决定级别、待遇的高低。 （11）强词夺理：本来没有理，硬说成有理。 （12）狡辩：狡猾地强辩。 （13）平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。 （14）不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。 三、合作探究 （一）速读课文，把握文章内容。 要求：快速浏览课文内容，思考问题，并勾画关键信息。 1.浏览课文，理清作者思路，用自己的话简要概括大意。 明确：第一部分（1段）：交代了演讲的背景，引出演讲的话题。 第二部分（2～9段）：具体介绍第六个重要抉择：大力扶植年轻人。 第三部分（10段）：呼吁大家把自己溶在大集体里，体现自我价值。 2.研读课文，说说作者做出的第六个抉择是什么，做出这个抉择的原因或条件、影响或结果以及意义分别是什么。 明确：第六个抉择：大力扶植年轻人。 原因或条件：历史的规律。 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。 意义：鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探索进取，为国家的现代化建设做贡献。 （学生先独立思 ... ...
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