《关注社区居住环境》教案 教材分析： 近年来，随着我国改革开放、社会经济的发展，小区无论在数量和规模上都在不断的发展，花园式的小区比比皆是。小区中优美的环境、齐备的设施、丰富多彩的活动，都给我们留下十分深刻的印象。 教学内容与目标： 1、显性内容与目标： 应知：通过观察、回忆、表现社区，了解社区特点。 应会：学习儿童画的表现方发，培养学生的记忆能力和儿童画的创作能力。 2、隐性内容与目标： 引导学生相互探究、交流，培养学生的合作、探究意识。通过观察、记忆、表现活动，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，关注环境的意识，以及对造型活动的兴趣。 教学重点与难点： 重点：通过观察、回忆、表现社区，了解社区特点，学习儿童画的表现方发。 难点：人物动态及画面的组织。 学习材料： 课件、图片、油画棒、勾线笔、照片…… 教学过程： 一、谈谈小区： 1、说说小区的样子。 （可以出示相关的图片） 2、小区中给你留下最深的印象是什么？ 教学意图：学生利用自己带来的小区图片介绍自己家的小区，能够激发学生的学习兴趣，了解小区的特点，培养学生热爱生活的情感和爱护环境的意识。 二、看看小区： 1、欣赏《清明上河图》 （北宋、张择端） 2、欣赏书中学生的作品。作品从哪些角度表现社区？前后关系如何体现？用了哪些方法？ 教学意图：欣赏大画家的作品，开拓学生的创新思维。通过欣赏同龄人的作品，可以开阔学生的眼界。通过欣赏作品，可以解决本课的重难点，又能激发学生的学习兴趣，增加美术文化的含量，培养欣赏评述的能力。 三、画画小区： 1、板书课题：我们的社区 2、提出创作要求： 运用线描的方法表现自己生活的小区，构图大方，大胆表现。 3、学生创作，教师辅导。 教学意图：培养学生的创作、实践动手的能力，以及绘画表现能力。 四、欣赏小区： 1、欣赏作品：从构图、形式，表现内容等方面进行赏析。 2、课后拓展：小区的绿化环境、小区建设的目标努力。 教学意图：相互欣赏，相互鼓励，让每一个学生都有成功感，提高学生的欣赏评述的能力。通过课后的拓展，培养学生的环保意识，以及热爱生活的情感。
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