中小学教育资源及组卷应用平台 湖北武汉版《生命安全教育》七年级 教学设计 课题 第三十一课 面对犯罪，机智应对 单元 第八单元 学科 生命安全教育 年级 七年级 教材分析 上节课我们教育孩子要学会分享、因为分享能够带来快乐，但同时也会有不法分子利用孩子的善良作恶，而我们的中学生因为身心还不成熟，不容易识别出来，从而面临一些危险，比如被拐骗、拐卖、抢劫、入室盗窃、暴力侵犯、绑架等，会给生命财产带来损失。因此，面对现代比较复杂的社会，我们有必要教给学生一些应对突发状况的方法和技巧，教学生机智应对犯罪、保护自己。学习本单元，在实践演练中学会应对生活中一些突发状况的方法和技巧，做到临危不乱，安全第一! 学习目标 1.在平常生活中，注意提高预防侵害的警惕性，树立自我保护意识。2.面对犯罪，学会运用有效的方法，逐步形成自我保护的能力。在遇到异常情况时，能沉着冷静、机智应对，依靠家庭、学校和社会，保护自己。3.了解面对犯罪时自救自护的方法和技巧。 重点 加强自我保护意识，提高自我保护技能 难点 提高自我保护技能 课前准备 完成调查问卷“有陌生人向你求助时，你会怎么做？”（了解学生对陌生人的防范意识和自我保护意识） 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 案例：19岁的小胡在回家的路上，遇到2名歹徒抢劫其手机。为此，这个勇敢的青年与2名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。问题：1.你怎么看待小胡的行为？ 2.给你什么启示。分析：案例中小胡不应该鲁莽地与歹徒搏斗，从而牺牲了宝贵生命。生命永远是最宝贵的，不论何时何地何事，一切皆可舍，首先要保命。面对犯罪分子，要机智。过渡：现代社会比较复杂，盗窃、敲诈勒索、抢劫、绑架等犯罪事件时有发生。这些暴力事件直接威胁着我们的生命和财产安全。 面对不法分子侵害，我们要沉着应对、机智保护好自己，就需要在平常生活中注意提高预防侵害的警惕性、树立自我保护意识、掌握一些必要的自我保护和安全脱险常识。 阅读案例，分析、回答问题。 真实案例导入，更具说服力，让学生意识到危险就在身边。危险时刻，要学会保护自己，生命第一！要在关键时刻保护自己，就需要在平时学习一些知识和方法技巧。 新课讲授 实践演练情境表演全班分五组，自由组合，自选角色即兴表演。（一）陌生人遇到困难，向你求助。（如:问路、帮忙找人、帮忙拿东西等）甲:这位同学，你好!我是外地来这儿走亲戚的，可是亲戚已经不在这里了，身上的钱也用光了。你家住哪里 请你带我去你家喝点水好吗 乙:不行,我爸爸妈妈不在家。甲:哦,你爸爸妈妈上班去啦,你真是个好孩子!我太累了，已经好几天没吃东西了，要是有个好心人能帮帮我就好了!（说着说着就哭了)乙:哦，你别哭啊，（犹豫了一下)那好吧，就到我家休息一会，喝点水再走吧。(甲偷偷露出了得意的奸笑)讨论：你认为甲会是什么人？说说你的理由。乙的做法对不对？教师分析：如果甲不是骗子，是真的有困难需要帮助的话，你一个未成年人又有多大能力帮助他呢？他怎么不求助比你更有能力的成年人呢？安全提示：不要随意搭理陌生人，如果对方寻求帮助，可以帮忙拨打110 。路上如果有人向你问路，你应该热情指点。但万一对方请你引路，就要引起警惕。即使是你非常熟悉的地方，即使这个地方离你所在位置不远你也不要去。礼貌回答： “你可以去路口让警察叔叔帮你带路。”如果陌生人纠缠你，你可以大声呼喊引起路人的注意。（二）有个人急急忙忙到学校找你，说你的家人受伤、生病住院，并自称是你家长的同事、朋友，代替他(她)来接你去医院。甲:小明啊，我是你妈妈的同事李阿姨。你妈妈生病住院了，她让我来接你去医院的，快走吧!乙:哦，我妈妈早上还送我来学校,怎么会突然 ... ...
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