课件编号15919260

专题01 成语运用-2023年小升初高效衔接课件(共38张PPT)

日期:2024-05-20 科目:语文 类型:初中课件 查看:53次 大小:1706103Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 成语运用 01成语的读音 02成语的书写 03成语辨析 成语的读音 01 1.易错点:平时习惯性误读所以无法判断读音对错。 2.解决方法: (1)对多音字根据词语的意思去区分,比如“禁”读第一声时是“受得住,忍耐”的意思,读第四声是“制止”的意思,这样不难发现“不禁”和“禁不住”“情不自禁”等都是读第一声的。 (2)对习惯性误读的字词要从根本上明白理解字音,因为有的字根本不是多音字,比如“休戚相关”的“戚”,“玲珑剔透”的“剔”,“返璞归真”“璞”。 这些我们可以查字典和积累错字、错词本来加深印象。 小升初容易读错的成语: 羽扇纶巾 茕茕孑立 惟妙惟肖 自怨自艾 窈窕淑女 浑水摸鱼 忍俊不禁 咄咄逼人 呼天抢地 踟蹰不前 含英咀华 锲而不舍 舐犊情深 囫囵吞枣 吹毛求疵 苦心孤诣 如火如荼 病入膏肓 引吭高歌 相形见绌 流水淙淙 猝不及防 言简意赅 垂涎三尺 踉踉跄跄 千里迢迢 呕心沥血 销声匿迹 果实累累 戛然而止 沁人心脾 颠沛流离 屡见不鲜 悄然无声 蛊惑人心 应运而生 1.下列加点字读音完全正确的一项是() A.札记(zhá) 星宿(xiù) 蛊惑人心(gǔ) 苦心孤诣(yì) B.皈依(guī) 剖析(pāo) 沁入心脾(qìn) 含英咀华(jǔ) C.对峙(zhì) 亵渎(xiè) 颠沛流离(pèi) 应运而生(yīng) D.创伤(chuàng) 摒除(bìng) 屡见不鲜(xiǎn ) 悄然无声(qiǎo) 【参考答案】A 【题目解析】B“剖析”读pōu c应运而生(vìng) D摒除(bing) 2.下列词语读音完全正确的一项是( ) A.扶(yè) 监督(jiàn) 强聒不舍(guō) B.拮据(jū) 诘难(jié) 味同嚼蜡(jiáo) C.腼腆(diǎn) 诓骗(kuāng) 吹毛求疵(cī) D.怄气(òu) 抽噎(yē) 恪尽职守(gè) 【参考答案】B 【题目解析】 A监督(jiān) C腼腆(tiǎn) D怄气(òu) 恪尽职守(kè) 3.下列词语中的字的读音全都正确的一项是( ) A.妥站 (tiē) 旅泊(bó) 烙印(lào) 装模作样(mú) B.辜负(gū) 挣脱(zhèng) 跬步(guǐ) 熠熠闪光(yì) C.菜圃(pǔ) 摇曳(yì) 静谧 (mì) 灯影幢幢(chuáng) D.搓捻(niàn) 怪癖 (pì) 犄角(jī) 锲而不舍(qiè) 【参考答案】A 【题目解析】B跬步(kuǐ) C摇曳(yè) D搓捻(niǎn) 成语的书写 02 成语中找错别字的方法: 1.归类析异法 有些字的字形十分相像,像是孪生姐妹,只是一笔之差,或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同,如果把这些字集中起来加以比较,找出各自笔画的特点,是可以帮助记忆的。 例如:“戍”“戌”“戊”,笔画特点是中间一笔有不同,可以概括为“点戍”,横戌”,“戊中空”。 2.以音辨形法 对于因形近而产生的错别字,如果读音有异,我们在默读的时候,就可凭读音来锁定它。 例如:“扑溯迷离”,“溯”读sù,“朔”读shuò,此处应为“朔”。 3.形旁辨析法 汉字中的绝大多数是形声字,许多音同音近的形声字,都有共同的声旁,区别只在形旁。所以抓住形旁加以辨析,就可避免用错字。 例如:近年考题中,“国藉”应为“国籍”,“藉”从“草”,“垫、借”的意思,而“籍”从“竹”,“书籍、籍贯”的意思,应为“籍”。 4.据义定形法 汉字的基本特点是音、形、义的统一,要正字,就应从三者入手,以义为纲,据义定形。 例如:“不径而走”,成语意思是“没有腿却能走,常指消息不待张扬就迅速传播开来”;“径”指小路,应为“胫(小腿)。 以下是小升初容易写错的成语,括号里才是正确的。 暗(黯)然失色 按步(部)就班 安(按)兵不动 暴珍(殄)天物 别出新(心)裁 毕(筚)路蓝缕 变本加利(厉) 病入膏盲(肓) 不可明(名)状 不加(假)思索 不茅(毛)之地 不径(胫)而走 不落巢(窠)臼 苍(沧)海桑田 重蹈复(覆)辙 出奇致(制)胜 穿(川 ... ...

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