中小学教育资源及组卷应用平台 综合实践活动《身边的垃圾》教学设计 课题 《身边的垃圾》 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 二年级 教材分析 《身边的垃圾》这一活动主题来自平时的生活。在我们生活的小区、街道，甚至我们的校园，垃圾随处可见，它给人们的生活和学习带来了许多困扰。为此，通过一系列的主题活动，透过调查、观察、成果展示等活动形式，让学生在生活中进行调查了解垃圾的来源、危害，以及怎样处理垃圾等。让他们在不断的实践中养成从身边小事做起的习惯，激励他们用心参与环保实践活动，培养学生的实践潜力，增强学生的环保意识。 学习目标 1.了解我们身边垃圾的来源、处理等。认识到环境污染对人类的危害，培养爱护环境卫生的习惯。2.通过统计的活动方式，培养综合运用各科知识，收集、处理信息的潜力，逐步养成善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯。3.通过小组分工合作，促进分工协作、团结进取的合作意识，养成合作品质。 重点 使学生了解身边的垃圾是如何产生的。 难点 让学生在日常生活中主动参与环保。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导入师：我们生活的地球有很多美丽的景色图片展示但是有些人只顾着为自己，不顾对地球的保护，导致出现了这样的画面图片展示环境污染已经成为全球的三大危机之一，造成环境污染的一大原因是垃圾的排放 观赏美丽的地球景色观看环境污染图片了解垃圾排放是环境污染的主因 感受美丽的地球带给我们的馈赠让学生意识到环境保护的严峻性引出课题 讲授新课 同学们注意过身边的垃圾吗？它们都是怎样的？我们大家每一天都要制造出许多垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分十分复杂。生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等。我们每一天都以十分可观的数量生产着垃圾，而我国目前处理垃圾的潜力和速度远远不能满足垃圾处理的需要。大部分垃圾被堆放在垃圾场。垃圾的堆积不仅仅占用土地，还产生超多的有害气体，污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间。请同学们以自己的家庭为例，想一想都会产生哪些类型的垃圾？一类是有机垃圾：又称不可回收垃圾。包括瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二类是无机垃圾：又称可回收垃圾。包括废纸、废金属、废塑料、废玻璃等。三类是有害垃圾：又称危险废弃物。包括废电池、过期药品、废油漆桶等。你能估算出家里一周、一个月产生的垃圾重量吗？我家共有5口人，每天大约产生的垃圾是4千克，我估算出家里一周会产生28千克垃圾、一个月产生的垃圾数量大约是120千克。我家共有3口人，每天大约产生的垃圾是2千克，我估算出家里一周会产生14千克垃圾、一个月产生的垃圾数量大约是60千克。你所在小区有没有设置分类垃圾箱？你有没有按照垃圾箱分类投放垃圾？为什么？没有，因为对垃圾分类不了解，不会分类。你周围的人有没有按照垃圾箱分类投放垃圾？为什么？按照垃圾箱分类投放垃圾的人很少。有的人不会分类，有的人怕麻烦，都是随便丢的，有的人存放的垃圾太多了，分类分不过来，有的人嫌垃圾比较脏，不想去分类，有的人认为垃圾太少了，分了也什么意义。下午放学以后，以小组为单位调查班级一天产生的垃圾，给垃圾称重，并填写垃圾调查表格。人们在工作、生活的同时也在不断制造着垃圾，每个人都是垃圾的制造者。一天一个人大约1.2公斤，一年一个人大约440公斤。我国每年产生近10亿吨垃圾，其中生活垃圾产生量约4亿吨，建设垃圾5亿吨左右。拓展延伸白色垃圾播放面对白色污染怎么办视频？“白色污染垃圾"，是人们对难降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染环境的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活 ... ...
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