主题四《项目2 绿美广东齐参与》教案【北师大版】综合课程 三年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 主题三：《绿意浓 花似锦》 项目2：《绿美广东齐参与》教学设计 课题 项目2：绿美广东齐参与 课时 第8课 学科 综合课程 年级 三年级 教材分析 《项目 2 绿美广东齐参与》课旨在引导学生走进家乡自然生态，了解岭南花草树木特点与绿美广东建设成就，通过观察、实践、展示等活动，建立生态保护与个人行动的关联，培养学生的生态环保意识、本土文化认同感、实践探究能力与社会责任感，为成为绿美广东建设的积极参与者奠定基础。 核心素养目标 价值体认：感受岭南生态美，建立家乡自然环境认同感；体会生态文明建设责任，树立绿色发展理念；挖掘花木文化意义，提升本土生态文化认同。责任担当：明确自身在绿美广东建设中的角色，培养 “小主人翁” 意识；遵守小组分工与安全规则，养成负责任的行为习惯；宣传生态文明知识，增强社会责任感。问题解决：通过实地观察、访谈等多途径，学习获取花木与绿美建设相关信息；分析花木特点，解决 “科学记录小档案” 问题；掌握植树技能，解决 “正确栽种树苗” 实操问题。创意物化：用绘画、表格等形式制作花木小档案，转化观察成果；以手抄报、微视频等多元形式展示活动收获；设计小组活动方案，提升创意实践与成果转化能力 重点 1.通过实践活动，准确了解家乡花木特点、适应区域及绿化成就。2.组织学生参与小档案制作与护绿行动，掌握观察记录、合作分工、植树等方法。 难点 1.从直观观察花木，深入理解花木与环境、文化、生活的关联。2.协调小组合作分工，解决参与度不均、效率低问题，确保实践活动有序落地。3.将生态文明理念转化为自觉行为，避免活动后意识淡化，实现理念与行为统一。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 朗读： 广东花木儿歌木棉红，簕杜鹃艳，广东处处是花园；榕树高，橄榄甜，绿色朋友在身边。爱花草，护树木，绿美广东靠大家！同学们发现了吗？儿歌里说 “绿美广东靠大家”，这句话说得特别对！咱们广东这么多好看的绿色美景，可不是凭空来的，得靠每一个人去爱护、去守护才行。今天这节课呀，老师就想和大家一起学习 ——— 怎么认识咱们身边这些可爱的 “绿色朋友”，怎么好好保护它们，咱们还能一起为 “绿美广东” 出份小力气呢！接下来，咱们先看看其他同学已经发现了哪些关于广东花木的小问题，咱们也跟着一起去找答案，好不好呀？出示课题。 朗读广东花木儿歌、思考该如何爱花草，护树木。 通过朗读花木儿歌活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、步骤一：提出问题围绕项目活动主题，我们整理形成如下问题清单。问题清单三（2）班1.家乡都有哪些适合种植和生长的花草树木？2.家乡在植树造林和园林美化方面取得了哪些成就？3.我们可以为绿美广东生态文明建设做些什么？4.家乡的花草树木在不同季节会有什么不一样的变化？ 5.如果看到有人破坏花草树木，我们应该怎么做才能保护它们？二、步骤二：确定任务我们的任务三（2）班1.观察、了解家乡适合生长的花草树木及其特点，制作家乡花草树木小档案。2.从诗词、歌谣和与长辈的访谈中，寻找有关家乡花草树木的语句，体会其中的意义。3.观察并记录家乡在植树造林和园林美化方面的成就和做法。4.参与家乡义务植树和绿化美化行动，为绿美家乡建设积极贡献自己的力量。5.设计 1 份 “绿美广东” 宣传小卡片（或绘画海报），向家人、同学介绍保护花草树木的小知识 。三、步骤三：设计方案（一）活动内容学生1：我们班决定开展“花草树木小档案”“爱绿护绿齐行动”两个活动。学生2：我们还可以开展 “绿美广东创意宣传” 活动。花草树木小档案 了解家乡常见的花草树木，认识其主要特点和对环境的作用，探究其与人们生活的关系，制作家乡花草树木 ... ...