课件编号15989960

七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 晚春 课件(共21张PPT)

日期:2024-05-09 科目:语文 类型:初中课件 查看:61次 大小:2973254Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 提起春天,你会联想到哪些有关春天的诗句? 今天我们再来学习一首韩愈的《晚春》。 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 七言绝句 晚 春 唐·韩愈 草树/知春/不久归, 百般/红紫/斗芳菲。 杨花/榆荚/无才思, 惟解/漫天/作雪飞。 字退之,唐代文学家、哲学家、思想家,世称“韩昌黎” 晚年任吏部侍郎,又称“韩吏部” 谥号“文”,又称“韩文公” 与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名 作品都收在《昌黎先生集》里 关于韩愈 唐宋八大家是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 诗文理解 将结束。 拟人手法 杨花榆荚无才思,惟 解漫天作雪飞。 指柳絮。 才气、才华。 懂得,知道。 只。 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 晚春 ①拟人,“知”“斗”赋予花草人的情感,②写出了晚春时节花草树木竞相开花,争妍斗艳的美丽景象。③表达了诗人对春天的珍惜,留恋和赞美之情,流露出惜春之情。 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 炼字 ①“斗芳菲”是争芳斗艳的意思,②运用拟人的手法,②写出了晚春时节花草树木竞相开花,争妍斗艳的美丽景象。③表达了诗人对春天的珍惜,留恋和赞美之情,流露出惜春之情。 赏析 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 只知道 ①拟人、比喻②把杨花榆荚比作雪,赋予“杨花榆荚”人的情态,写出杨花漫天飞舞的景象③表达诗人珍惜光阴、不失时机的人生态度,给人启示。 才气 才华 对比 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 画面 ①柳絮朵朵,像白雪一样,又轻又白,漫天飘舞,随风飘扬。②描绘了杨花漫天飞舞的景象③表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 17. 背景 此诗是《游城南十六首》组诗的第三首,作于元和十一年,此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时有所感悟而作,同时也是作者年龄已进入“晚春”时期,正好又是作者在官场上 不得志的时候。 诗的语言:轻灵、活泼幽默、有趣味 积极乐观,昂扬向上 诗人借花草树木知道春天即将过去,便展示出浑身解数,来告诉我们什么? 表达了诗人感叹时光易逝,劝喻人们珍惜时光,不失时机,展现自我,勤奋努力的思想感情。 主旨 运用拟人的手法,描写百花争奇斗艳、生机勃勃的暮春之景,表达了诗人对春天的珍惜,留恋和赞美之情,流露出惜春之情,同时也蕴含了抓住时机,乘时机而进,创造美好未来之意。 考点二:名句积累 (1)草树知春不久归,_____。 (2)_____,惟解漫天作雪飞。 (3)诗中写暮春时节,花木仿佛知晓春天即将逝去,所以特别珍惜春光,争芳斗艳,尽情舒展生命本色的句子是: 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 (4)诗中表面揶揄“杨花榆英”无才思,实则是对它们表达更深层次的赞许的句子是: 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 (5)诗中表明一个人“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机,乘时而进的句子是: 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 1.下列表述不正确的一项是( ) A.“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的景象。 B.“杨花榆荚无才思”表现了诗人对“杨花榆荚”的轻蔑和无视,具有丰富的言外之意。 C.诗人通过“草木”有“知”,惜春争艳的场景描写,表达了珍惜春天时光的美好情怀。 D.这首诗以轻灵的语言,从花草树木的角度来写对春天的留恋之情,读起来饶有趣味。 B 2.下列表述不正确的一项是( ) A.“知”“斗”运用比喻的手法,表达了诗人对春天美好时光的珍惜。 B.三四句启示我们:“无才思”并不可怕,重要的是要珍惜光阴,不失时机。 C.这首诗歌描绘了花草的 ... ...

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