北师大版心理健康三年级下册《不要为打翻的牛奶哭泣》教案

北师大版心理健康三年级下册《不要为打翻的牛奶哭泣》教案 一、教材分析 本课是北师大版心理健康三年级下册第二十七课《不要为打翻的牛奶哭泣》讲述是一篇寓言故事，通过一只小牛打翻了牛奶后，面对困境的态度和解决问题的方法，引导孩子们学会积极的心态和应对困难的能力。 二、教学目标 1.了解寓言故事的特点和作用； 2.理解故事中小牛的经历，认识到面对困难应该积极面对； 3.培养孩子们的自我调节能力，学会采取积极的方式应对困难； 4.通过教学，提高孩子们的语文阅读能力和表达能力。 三、教学重点和难点 教学重点：故事中小牛面对困境的态度和解决方法。 教学难点：如何引导孩子们理解故事中的寓意，并将其运用到生活中。 四、学情分析 本节课程适合三年级学生，他们的认知能力和语言表达能力都在逐渐提高。但是，孩子们在面对困难时常常会出现消极的情绪和行为，需要引导他们学会积极应对困难。 五、教学过程 第一环节：导入环节 1.老师先向学生展示一张图片，让学生自由发挥，说出他们看到的内容和感受。例如，展示一张小牛在草地上吃草的图片，让学生谈谈自己在草地上玩耍的经历和感受。 2.然后，老师介绍本节课的主题：《不要为打翻的牛奶哭泣》。并向学生提问：你们有没有遇到过类似小牛的困境？你们是如何应对的？ 第二环节：讲解故事 1.老师朗读故事，并给学生留出思考时间。例如，故事中的小牛不小心打翻了牛奶，感到非常难过和绝望。 2.让学生自由发言，谈谈自己对故事的理解和感受。例如，有的学生认为小牛太悲观了，应该积极面对困难；有的学生认为小牛需要更多的帮助和支持。 第三环节：讨论故事寓意 1.老师带领学生讨论故事中的小牛是如何面对困境的。例如，小牛一开始很悲观，觉得自己再也不能得到牛奶了，但是后来他采取了积极的方法，去寻找解决问题的办法。 2.让学生自由发言，谈谈自己的看法和想法。例如，有的学生认为小牛勇敢地面对了困难，找到了解决问题的方法；有的学生认为小牛需要更加努力才能解决问题。 3.引导学生认识到：面对困难，应该采取积极的态度和方法，不要轻易放弃。例如，当遇到学习困难时，可以寻求老师和同学的帮助，不要自暴自弃。 第四环节：生活实例 1.老师列举一些生活中常见的困难，如学习、人际关系等。例如，有的学生可能在学习上遇到了困难，不知道如何提高自己的成绩。 2.让学生自由发言，谈谈自己在面对这些困难时的态度和方法。例如，有的学生可能会选择放弃，但是有的学生可能会积极地寻求帮助和解决问题的方法。 3.引导学生认识到：面对困难，应该采取积极的态度和方法，不要轻易放弃。例如，当遇到学习困难时，可以多向老师请教，多和同学交流，寻找适合自己的学习方法。 第五环节：小组讨论 1.将学生分为小组，让他们在小组内自由讨论，谈谈自己在面对困难时的态度和方法。例如，有的学生可能会选择逃避，但是有的学生可能会积极地面对问题，寻找解决方法。 2.引导学生思考：如何才能采取积极的态度和方法应对困难。例如，可以多向老师和同学请教，多尝试不同的解决方法，不要轻易放弃。 六、板书设计 1.本节课的主题：《不要为打翻的牛奶哭泣》。 2.重点词汇：积极、困难、态度、方法。 七、教学反思 本节课程通过故事和生活实例，引导学生认识到面对困难应该采取积极的态度和方法，不要轻易放弃。在教学过程中，学生的参与积极性较高，但有些学生在表达时语言表达能力较差，需要更多的指导和帮助。在下一次教学中，需要更加注重对学生的语言表达能力的培养，同时也需要更多的引导学生将所学知识运用到生活中。 ... ...