苏少版四年级上册音乐教案 第二单元 丰收之歌

《丰收之歌》 教学设计 教学内容：苏少版音乐教材四年级上册第三单元 1、唱《丰收之歌》 教学目标： 1．学唱歌曲《丰收之歌》，能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。 2．经过节奏练习更好的掌握歌曲节奏。 3．在“视，听，唱，动”的音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收的喜悦，表达对秋天的喜爱之情。 教材分析： 《丰收之歌》是第四单元“采金秋”中的音乐作品，这是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着篝火跳起轮舞的欢乐场面，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。全曲由六个乐句构成，歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。 教学重点：用欢快、活泼的声音来演唱丹麦民歌《丰收之歌》 教学难点：表演简单的集体舞。 教师准备：钢琴、多媒体课件、录音机、磁带等 教学过程： 组织教学，师生问好。 情境创设，感受音乐 1、同学们你们都喜欢谁的童话故事啊？ 恩，好多同学喜欢安徒生童话故事呢，老师也喜欢安徒生童话故事，可是你们知道他的家在哪里吗？今天老师会带你们到安徒生的家乡，素有童话王国之称的丹麦去走一走、看一看。 2、同学们，现在是什么季节呢？齐答：秋天 3、秋天是收获的季节，那在丹麦最美丽的秋天里的你们会想到什么呢？（生讨论回答） 三、学唱歌曲《丰收之歌》 1、今天，我们就来学习这首丹麦民歌《丰收之歌》，同学们仔细地听，边听边看歌谱边想。听完后告诉老师，这首歌表现的是一个怎样的情绪？他们都在忙些什么呢？ （听歌曲，然后学生回答。） 师小结：歌词描述了丹麦的庄稼、水果等一片丰收的景象。那同学们哪句留给你们印象最深呢？（请同学来读一读。） 请同学们用欢快、活泼的声音，跟着老师有节奏地学习歌词。 节奏训练（1） X XX ｜X XX｜ X XX｜X X｜ XX XX｜ XX XX｜ 田 野上 庄 稼都 已 收割 完 毕 大麦 小麦 收进仓库 X X X X｜X 0｜X XX ｜X XX｜ X X X｜ X X｜ 干草 堆成 堆。 果 园里 甜 美的 水 果已 摘 完 X X X X ｜ X X X X｜ XX XX｜X 0｜ 背起 筐儿 欢欢 喜喜 回家 庆丰 年 弹琴跟读，学唱歌曲 节奏训练（2）、 X X ｜ X X X ｜X X ｜ X X X｜ 采 果的 劳动 者 不 会 白流 汗 X X X X ｜ X X X X ｜ X X X X ｜ X 0｜ 新摘的 果儿 我们 大家 都来 尝一 尝 弹琴跟读，学唱歌曲 播放音乐，学生跟着录音进行模唱 4、跟着录音，再次齐唱。完整演唱歌曲。 三、拓展 师：丹麦的人民豪放、开朗、勤奋、能歌善舞。我们来给这段音乐加上一段小舞蹈，让我们一起融合到这种欢快活泼的气氛当中，去感受他们丰收的喜悦！ 四、课堂小结 春天播下希望的种子，秋天捧起丰收的快乐，只有辛勤的汗水才能换来喜人的丰收，相信你们通过自己的辛勤劳动一定会实现自己的丰收愿望，愿你们成绩优优，身体棒棒！ ... ...