北京版七年级上4.2绿色植物的光合作用练习（含答案）

北京版七年级上4.2绿色植物的光合作用 一、选择题（共11题） 大白菜外层叶片光照充分显绿色；靠近中心的叶片光照不足显黄色。以上事实说明 A．光是光合作用的条件 B．叶绿素的形成需要光 C．光合作用的场所是叶绿体 D．在无光的条件下植物能活得很好 马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明 A．叶绿体中含叶绿素 B．光合作用能制造淀粉 C．叶绿素只有在光下才能合成 D．叶绿素在光下才能进行光合作用 探究“光是否是植物进行光合作用的条件”的实验，可选取以下装置中的 A．甲与乙 B．甲与丁 C．乙与丙 D．丙与丁 用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同的光束照射水绵。一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验不能得出的结论是 A．光合作用释放氧气 B．光合作用吸收二氧化碳 C．绿光不利于进行光合作用 D．光照不同，光合作用强弱不同 年 月 日，袁隆平团队第三代杂交水稻在湖南省衡南县通过测产验收：平均亩产 公斤。增产明显，成果喜人。杂交水稻进行光合作用时，物质和能量主要的变化是 A．合成有机物储存能量 B．合成有机物释放能量 C．分解有机物储存能量 D．分解有机物释放能量 下图是叶片的结构示意图，有关叙述不正确的是 A．①是叶的表皮，细胞内含叶绿体 B．②由机械组织和输导组织构成 C．⑤是气体进出的门户 D．③是叶肉，属于营养组织 在农业生产中，以下措施中不能提高大棚蔬菜产量的是 A．提高二氧化碳浓度 B．控制光照时间 C．提高氧气浓度 D．控制环境温度 将经过黑暗处理的扶桑枝条上一叶片的叶脉切断（如图），在阳光下照射 小时后，取下该叶片脱色，滴加碘液处理，叶片的上半部没有变蓝，下半部变蓝，这个实验结果表明光合作用需要 A．阳光 B．水分 C．叶绿体 D．二氧化碳 在实际生产过程中，增施“气肥”可以提高植物光合作用的强度，有利于蔬菜的丰产，这里的“气肥”指的是 A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧气 D．氢气 有学者做过光合作用的相关实验（如图),下列关于该实验的分析正确的是 A．叶绿体是呼吸场所 B．装置 中无气泡是因为缺乏二氧化碳 C．实验表明光合作用的场所是叶绿体 D．实验表明光照是光合作用的必要条件 双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示。气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列正确的是 A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁 B．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关 C．保卫细胞通过吸水与失水控制气孔开闭 D．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大 二、综合题（共4题） 番茄是我们日常生活中非常喜爱的果蔬，图一所示的是番茄部分生理活动及结构示意图，图二所示是番茄细胞结构示意图，图三所示是番茄叶片结构示意图，据图回答。 (1) 生理过程 表示的是 ，生理过程 的结果是 ， 、 两项生理活动过程的进行均受图二中[ ] 的控制。 (2) 从多细胞生物体的结构层次分析，图三所示结构属 层次，番茄植物体与人体相，不具有的结构层次是 。 (3) 番茄根部从土壤中吸收获得的水分利无机盐到达叶片后，经图三中的[ ] 运输到各细胞利用，该结构主要由图一的[ ] 构成。其运输水分和无机盐的动力来自于植物体的 ，该生理活动主要通过图三中的[ ] 将水分散失到空气中。 (4) 番茄的果实酸甜可口，这些酸甜物质，存在于图二的[ ] 中，这些物质是植物体通过 作用合成的，该生理过程主要由图三中的[ ] 细胞完成，完成该生理过程的场所是图二中的[ ] ，请你用一个简单的反应式表示出该生理过程： 。 (5) 我们之所以能够一年四季品尝到番茄的美味，原因是勤劳的菜农采用冬暖式大棚进行规模化种植。有经验的菜农在冬季的傍晩会将冬暖棚的 ... ...