【课时培优作业】第二章 第11课时 加减法统一成加法-初数华师大版七上（pdf版，含答案）

数学 七年级上册 第11课时 加减法统一成加法 (2)-20+(-14)-(-18)-13 加减法统一成加法可以利用减法的法则来完 成,只有把加减法统一成加法后,才能写成代数和, 正数要带着性质符号(当正数在式子的第一项时可 (3)23-17-(-7)+(-16) 以省略),简化和的形式后,要注意“+”“-”的理解 和使用,既可看成运算符号,也可看成数的性质 符号. 8.按要求将下列语句列成算式. (1)负18,正12,负30,负5,正10的和. 1.有理数的加减混合算式能转化成加法算式 吗 依据是什么 2.对于算式-8+5-2-7我们可以读作什么 ( 12)负 减4.5加1.5减2 3.5. 它表示哪几个有理数的和 1.把6-(+3)-(-7)+(-2)写成省略括号 ( ) 1.下列交换加数位置的变形中,正确的是的形式应是 ( )A.-6-3+7-2 B.6-3-7-2 C.6-3+7-2 D.6+3-7-2 A.1-4+5-4=1-4+4-5 2.为计算简便,把(-2.4)-(-4.7)-(+0.5) 1 3 1 1 1 1 3 1B.- + - - =- + +(+3.4)+(-3.5)写成省略加号的和的形式,并 3 4 6 4 3 6 -4-4 按要求交换加数的位置正确的是 ( ) C.1-2+3-4=2-1+4-3 A.-2.4+3.4-4.7-0.5-3.5 D.4.5-1.7-2.5+1.8=4.5-2.5+1.8-1.7 某公交车上原有 人,经过 个站点时上、 B.-2.4+3.4+4.7+0.5-3.5 2. 22 4 下车的情况(单位:人)如下(上车为正,下车为负): C.-2.4+3.4+4.7-0.5-3.5 ( D.-2.4+3.4+4.7-0.5+3.5 +4 ,-2),(-5,+6),(-3,+2),(+1,-7),则 车上还有 ( ) 3.用式子表示“引入相反数后,加减混合运算 ”, ( ) A.14人 B.18人可以统一为加法运算 正确的是 A.a+b-c=a+b+c C.24人 D.26人 3.将6-(-3)+7+( )B.a-b+c=a+b-c -2 中的减法改成加法 C.a+b-c=a+(-b)+(-c) 并写成省略加号的代数和的形式应是 . D.a+b-c=a+b+(-c) 4.将式子(-3)-(+4)-(-5)写成省略括号的 4.把(-5)+(-10)-(+9)-(-11)写成省 和的形式是 ,可以读作 或 . 略加号的形式是 . 5.计算:-(-1)-(+2)-(-5)+(-7)= 5.把-2-3+4-7+2.5写成带有括号的和的 . 形式是 . 6.计算: 6.将(-15)-(-16)+(+25)+(-17)写成省略 (1)(-12)-5+(-14)-(-39) 加号和的形式为 ,计算结果为 . 7.把下列各式写成省略加号和的形式. (1)(-49)-(+91)-(-5)+(-9) (2)-40-28-(-19)+(-24) 2 7 课时培优作业 (3)(-1.3)+2.6+(-0.7)+(-0.6)+3 3.已知|a|=8,|b|=5,且|a+b|=a+b,求a +(-b)的值. (4)(-3.1)-(-4.5)+(+4.4)-(+1.3)+ (-2.5) (5)0-16+(-29)-(-7)-(+11) 4.阅读下面文字: ( 5 ) ( 2 ) 3 ( 1对于 -56 + -93 +174+ -3 ,2 ) 3 2 7.已知a= ,b=- , 1 1 可以按如下方法计算: 4 3c= , 2 d=- ,求 6 a 原式 ( ) -b-c+d 的值. = [ -5 + ( 5 -6 ) ]+ [( 2 -9)+ (-3 ) ] ( 3 1+ 17+4 )+ [(-3)+ (-2 ) ] =[( 5 -5)+(-9)+17+(-3)]+ [ (-6 )+ 8.计算:1-2+3-4+5-6+…+999-1000. ( 2 3 1-3 )+4+ (-2 ) ] 1 1 =0+ (-14 )=-14. 上面这种方法叫拆项法,你看懂了吗 9.一个水利勘察队第一天沿江边向上游走了7 千米,第二天沿江边向下游走了5.3千米,第三天沿 5仿照上面的方法,请你计算:( -2000 ) + 江边向下游走了6.5千米, 6 第四天沿江边向上游走 2 3 1 了10千米.第四天水利勘察队在出发点的上游还是 (-19993 )+40004+ (-12 ) . 下游 距离出发点有多少千米 1.在1,2,3,…,1000之间添上“+”或“-”号, 求和式可以得到的最小非负数是多少 1 1 1 1 1 2.2008-2007 + 2009-2008 + 2010- 1 1 1 2009 - 2010-2007 2 8()1 5 2 36 6 8.11 9. (1)56.7-(-62.2)=118.9(℃) (-1)]+ [-(- )+(- )+ + ( 16 3 4 -2 ) ]= (2)134-(-80)=214(℉) 1 1 0+ -1 =-1 【课后作业】 ( 4 ) 4 1.20 18 2.-5 -8 -7 3.a-b=a 第12课时 加法运算律在加减 +(-b) 4.C 5.A 6.A 7.D 8.C 混合运算中的应用 9.(1)-63 (2)-5 () 2 3 -4 ()3 4 -1 【课堂作业】 10.(1)0 (2)4 11.(1)219.5分 (2)因为-36 1.D 2.A 3.A 4.A 5.B 6.B 7.4 -(-142)=106(分),而106>0,所以第三组 ... ...