【武汉版生命安全教育】七年级 第9课 校园暴力巧躲避 课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 湖北武汉版《生命安全教育》七年级 教学设计 课题 第九课 校园暴力巧躲避 单元 二 学科 生命安全教育 年级 七 教材分析 近年来，校园暴力案件有所增加，打架斗殴、敲诈勒索等现象时有发生，严重地影响了学生的身心健康。这些校园暴力现象，提醒学生要增强自己的防范意识；一旦发生，应当在第一时间实施有效的自救与互救，以避免受到意外伤害。因此，教材从校园暴力的常见形式、校园暴力的应对和预防上进行指导，引导学生注意平时和他人友好交往，逐步提高适应校园生活和社会变化的能力。如果校园暴力不可避免地发生了，也要学会保护自己。 学习目标 了解校园暴力的常见形式；掌握应对校园暴力的方法，在遇到校园暴力时学会处理，保障自身的安全；同学们在校园里生活，要学会与他人和谐相处，预防校园暴力的发生。 重点 掌握校园暴力的常见形式、应对校园暴力的方法 难点 巧妙应对校园暴力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 案例：陕西15岁少年袁天，被6名同学围殴，活生生地打死、埋在冰冷漆黑的农田。案发原因：索要钱没给、拉黑电话号码6名犯罪嫌疑人中有2人是袁天的初中同学，其中一人和袁天的关系还比较好。其他四名施暴者是兴平职业教育中心的学生，这几人以前和袁天在打篮球的时候相识。2020年10月29号，那个和袁天关系较好的嫌疑人，以给袁天过生日为由，将他从西安骗回了阜寨镇老家，准备找袁天要钱。但是袁天没给，再加上“拉黑”电话号码的事情的推动，几人就对袁天实施了暴行，最后将他活活打死。从案发到2021年5月14日法院开庭，将近半年的时间，那6名嫌犯的父母始终没有露面，也始终没有给自己这个破碎的家庭道歉。一场可怕的校园霸凌，一个鲜活的生命，一个少年还没有开始便结束的人生，在6名嫌犯和他们父母眼中，究竟算什么？问题：袁天的案例给我们什么启发？（面对多人的暴力事件，要先学会保护自己；交友要慎重等）如果你是袁天，你可以巧妙躲避这次危险吗？（可以先把钱给他们，事后报警）隐患：在2020年9月初，袁天说学校里有人向他要钱，他不想读书想出去打工时，袁爸爸劝说无果，最后还是答应了下来。他后悔没有早点意识到，儿子袁天被人勒索钱财，是遭遇了校园霸凌；他后悔自己没有将儿子留在身边，而是将他送去西安打工，从而给了那些小小年纪就暴力冷酷的嫌犯们伤害儿子的机会。问题：袁天不想读书的原因是什么？遇到被人勒索钱财应该怎么办？教师分析：家长把重点放在了孩子不想上学想去打工上，却忽略了孩子不想去学校的真实原因。可见，良好的沟通是多么的重要，如果他们能够早点意识到“校园霸凌”的危害，并正确处理，可能最后的结果会不一样，如果袁天能够及时告知父母或老师，学会应对校园欺凌，可能不至于为此付出宝贵的生命。过渡：近年来，校园暴力案件有所增加，打架斗殴、敲诈勒索等现象时有发生，严重地影响了我们的身心健康。这些校园暴力现象，提醒我们要增强自己的防范意识；一旦发生，应当在第一时间实施有效的自救与互救，以避免受到意外伤害。 阅读案例思考并回答问题思考并回答问题 初步认识校园暴力，了解校园暴力的危害。考查学生是否会处理校园暴力事件，有些问题可能不是第一次发生，在之前已经埋下隐患。平时应加强沟通交流及时发现和处理。 讲授新课 什么是校园暴力说一说：大家知道什么是校园暴力 你有没有从新闻、网络上看到过关于校园欺凌的事件？（比如说我小时候，长得比较瘦，就有同学给我起了一个绰号，但是我不喜欢我很压抑，这就是一种精神上的伤害。如果说对于一个性格比较内向的同学来说，或者绰号本身带有一定侮辱性质让人特别难受，从这个方面来看的话，它应该就是属于一种校园欺凌行为。）校园暴力是指 ... ...