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人教版四年级上册科学第五单元 声音测试题 一、选择题 1.对着装有半瓶水的瓶口的水平方向吹气,我们能听到声音,这声音是( )产生的。 A.水的振动 B.瓶子的振动 C.空气的振动 2.声音是由物体的振动产生的。物体振动的越快,发出来的声音( )。 A.越低 B.越大 C.越高 3.打土电话时线拉得紧,对方声音就( )。 A.听得清 B.听不清 C.无变化 4.我们制作的“土电话”主要是靠_____传播声音的。 A.绳子 B.牙签 C.杯子 D.手 5.要使小提琴琴弦的声音变高,可以把琴弦调的( )。 A.紧一些 B.松一些 C.长一些 6.控制噪声是城市环保的主要内容之一,下列能减弱噪声的措施是( )。 A.学校周围设立隔音屏障或植树造林 B.家用电器的金属外壳接地 C.减少二氧化碳气体的排放 7.上课时老师的说话声能传入我们的耳朵,是利用了声音能在( )中传播。 A.气体 B.液体 C.固体 8.用柔软的材料来包裹物体,可使发出的声音( )。 A.变大 B.变小 C.不变 二、填空题 9.古筝是一种古老的_____。它的音域宽广、音色优美,被称为_____、_____。 10.声音的强弱和物体_____有关。物体振动,振动的幅度越大,发出的声音就越_____;振动的幅度越小,发出的声音就越_____。 11.大量事实证明,声音是由物体的_____产生的。_____停止,声音停止。 12.大量事实证明,声音是由物体的_____产生的。振动停止,声音_____。 13.物体在力的作用下,会不断地做_____,这种运动方式叫振动。 14.声音能在固体液体和气体中向_____传播。 15.同一物体发出声音的高低用_____来表示。 16.弹拨琴弦时,琴弦越_____,声音越_____,琴弦越粗,声音越_____。 17.一个物体在_____的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为_____。 18.声音的高低叫作_____,物体振动得越快,发出的音调就越_____;物体振动得越慢,发出的音调就越_____。 19.声音是由物体振动产生的。鼓声是由_____的振动产生的,蚊子发出“嗡嗡”是由_____的振动产生的。 20.扎西把皮筋绷在纸盒上,做成了一个皮筋琴,发出的声音有点低,他可通过更换_____一些的皮筋使声音变高。(填“松”或“紧”) 三、判断题 21.物体在力的作用下,会不断地做往复运动,这种运动方式叫做振动。( ) 22.噪音和不正确用耳都会损害我们的听力。( ) 23.把橡皮筋绑在纸盒上并拉动橡皮筋,粗橡皮筋发出的声音高,细橡皮筋发出的声音低。( ) 24.声音在液体中传播速度最快,在空气中传播速度最慢。( ) 25.在岸上的人能听见河水流动的声音,由此说明液体可以传播声音。( ) 四、连线题 26.我会连。 潜入水中听到的声音 声音在气体中传播 耳朵贴在桌面听敲桌子的声音 声音在液体中传播 跑步比赛时听见哨声 声音在固体中传播 五、简答题 27.敲一下锣面,在停止敲击后的一段时间里我们还能听到锣声,这是为什么? 28.说话时,将手轻轻放在喉咙两旁,有什么发现?这说明了什么? 29.简述人们防止噪声危害及保护听力的措施。 30.有经验的木工在购买木梁时,为了判断木梁的中心是否腐朽,总是让人把耳朵贴在木梁的一端,另一个人把耳朵贴在木梁的另一端,再由一个人敲打木梁中心,如果两端人听不到声音从里面传来,证明里面已经腐朽,木工是根据什么选择木梁的? 参考答案: 1.C 2.C 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.B 9. 弦乐器 众乐之王 东方的钢琴 10. 振动的幅度 强 弱 11. 振动 振动 12. 振动 消失 13.往返运动 14.各个方向 15.音调 16. 细 高 低 17. 力 振动 18. 音调 高 低 19. 鼓面 翅膀 20.紧 21.√ 22.√ 23.× 24.× 25.× 26. 27.因为声音的产生是因为物体的振动。只敲一下锣后,虽然锣锤已经离开锣面,但锣还在振动,因此敲一下锣并停止敲击后,在 ... ...
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