七年级音乐下册教学设计 课题 5.7 哈卡·马努马努 教学 目标 1.欣赏《哈卡.马努马努》，感知歌曲表现出音乐情绪。 2.通过音乐的欣赏以及学习和理解,对这种独特的民族舞蹈有更多的了解。 3. 学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解。 教学 重点 欣赏《哈卡.马努马努》，感知歌曲表现出音乐情绪。 教学 难点 学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 图片展示 新授课： 马克萨斯群岛简介 太平洋中南部法属波利尼西亚北部岛群。位于南纬7°50′-10°35′、西经138°25′-140°50′。由努库希瓦、希瓦瓦、瓦普等6个较大火山岛和附近一些小岛组成，陆地总面积1，274平方公里。人口6100（1981），主要是波利尼西亚人。1842年沦为法国殖民地，现为法属波利尼西亚一部分。主产并输出椰干、水果等。 马克萨斯舞蹈的三大类: 1、模仿动物动作的舞蹈(如鸟的飞翔、鱼的游动,本课哈卡马努马努的舞蹈就属于这种)、植物的形态(如树叶的摇摆、草的起伏,本课拉卡拉卡舞蹈则属于这种); 2、通过有象征意义的手势表演一个故事; 3、装饰性的动作。 作品分析 1、表演者在服饰、装扮上有什么明显不同于其他舞蹈的特点 小组回答：女性的指尖戴有白色的羽毛。羽毛是代表鸟类的,马克萨斯的舞蹈中第一类是模仿动物的形态。舞蹈中女士指尖戴羽毛,就是模。 仿导类飞翔的动作。 2、在哈卡:马努马努中.男性和女性扮演的角色分别是什么 小组回答：女性的指尖戴有白色的羽毛。羽毛是代表鸟类的,马克萨斯的舞蹈中第一类是模仿动物的形态。舞蹈中女士指尖戴羽毛，就是模仿鸟类飞翔的动作。女性模仿鸟儿飞舞蹈。 男人坐在一旁,演唱歌曲为舞蹈伴唱。 3、《哈卡·马努马努》所模仿的是日常生活中所经常见到的自然界的哪种动物 表现了怎样的审美特征 小组回答：模仿的“鸟”。表现出崇尚自然的审美特征。 “哈卡”是舞蹈,“马努”是鸟的意思。“哈卡马努”就是鸟的舞蹈。歌唱者的装饰是在手指尖上戴着白色的羽毛来模仿鸟的飞翔,所歌唱的内容也是日常生活,演出形式简朴而不装饰，演出者也就是欣赏者,自娱娱人，这些都表现出崇尚自然的特征。 4、这首歌的情绪是怎样的呢 小组回答：歌曲节奏、速度、力度、节拍、歌曲情绪以及体裁等。 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 马克萨斯群岛简介 马克萨斯舞蹈的三大类: 作品分析 教 学 反 思
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