中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术 第十课 小狗摇尾叫汪汪 课题 小狗摇尾叫汪汪 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 六年级 教材分析 信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。 教学目标 1、信息意识：通过学习App Inventor中小狗摇尾叫汪汪的应用，培养对信息技术的认识和理解，并了解信息技术在日常生活中的重要性。2、计算思维：培养计算思维能力，通过设计和编程小狗摇尾叫汪汪的功能，学会分析问题、并培养逻辑思维和创造力。3、数字化学习与创新：提升数字素养和技术创新能力，学会设计用户界面、从而培养在数字化时代进行创新和合作的能力。4、信息社会责任：增强信息社会责任的意识，通过讨论隐私保护，以及如何负责任地利用技术创造社会价值。 重点 一、创建图片二、创建音频三、设置计时器 难点 1、计时器设置 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 小狗是人类的朋友我可喜欢它们啦!我也喜欢，不过为了卫生和安全，很多地方，是不允许带宠物进入的。我们来制作一只电子宠物狗吧，它既卫生又安全。 观看视频了解App Inventor小狗项目 帮助学生理解App Inventor小狗项目的含义，打开课堂 讲授新课 做中学1．要设计一个宠物狗的App程序，需要提前梳理思路，做好规划设计。例如程序要实现什么功能，需要什么样的素材等小狗平时的行为习惯有很多，可以从最简单的发出叫声、摇尾巴这些小动作开始设计.一只会叫的小狗 1.单击“素材”面板下的上传文件按钮，再单击选择文件，将“gou1.png”等素材文件上传。 2. 把图像组件和音效组件，拖动到“工作面板”中!3. 设置“图像1”组件的“宽度”“高度”属性为“充满”,“图片”为“gou.png”;设置“音效1”组件的“源文件”属性为“wang.wav” 4．切换到“逻辑设计”视图，在“图像1”模块下找到积木，在“音效1”模块下找到积木，组合在一起。（二）一只会摇尾巴的小狗1.摇尾巴是小狗表达自己情绪时的一个动作，要实现在按下按钮的时候小狗边叫边摇尾巴，松开的时候就停止。摇尾巴的动作需要通过图片切换来实现，而把握好图片切换的速度和节奏，离不开计时器组件和“如果.....·则’积木的使用。1.拖动“计时器”组件到“工作面板” 2．单取消点选“启用计时”选项，设置“计时器1”计时间隔为“200”。3．删除“工作面板”中存在的命令积木。4、把“计时器”中和“逻辑”中 拖动到“工作面板”中。5、参考配图，设置组合命令积木，完成程序。（三）拓展延伸1.在软件的组件设计界面创建一个图片。2．设置图片全屏占满整个页面。3.添加一个音频进去。4、在属性模式里面应用音频二、小秘籍1、带有标识的积木，通过设置相应参数，可变为拥有不同功能的积木。2、如果积木中出现了和标识，说明程序出现了错误，需要进行修改与完善。三、练一练点击时，它会给大家讲个笑话或故事。当点击它的次数超过三次时，它会显得不耐烦，并发出怪异的叫声。四、我来说在逻辑界面中，要用“文本”中的""积木调用资源文件。比较数值是否相等和比较文本或资源是否相等，所用的判断积木不一样，要注意区分啊资源文件的名字不支持中文哦!一般用英文和数字组合命名，名字要简洁好记，不然很容易出错呀。六、新视窗1、20世纪90 ... ...
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