部编版高中语文选择性必修下册 第1课 同步练习试题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修下册 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择类 1．下列各句中加点词语的意义和现代汉语相同的一项是（ ） A．伏清白以死直兮 B．怨灵修之浩荡兮 C．宁溘死以流亡兮 D．长余佩之陆离 2．从词类活用看，下列各句中加点的词与“长余佩之陆离”中的“长”的活用情况相同的是（ ） A．背绳墨以追曲兮 B．伏清白以死直兮 C．余虽好修姱以 羁兮 D．高余冠之岌岌兮 3．下列句式判断有误的一项是（ ） A．不吾知其亦已兮（判断句） B．虽体解吾犹未变兮（被动句） C．长余佩之陆离（定语后置句） D．謇朝谇而夕替（被动句） 4．对下列加点词的解释不正确的一项是（ ） A．悔相道之不察兮 察：观察，了解。 B．肇锡余以嘉名 锡：赐给。 C．长余佩之陆离 陆离：修长的样子。 D．岂余心之可惩 惩：因受创而戒止。 5．下列关键词，解释不正确的一项是（ ） A．謇朝谇，而夕替 谇：谏诤。 B．固时俗之工巧兮 工：仔细。 C．竞周容以为度 度：法度、准则 D．岂余心之可惩 惩：改变 二、文言文阅读 甲 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 ———节选自《离骚》 乙 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“ 子非三闾大夫与？何故至于斯？ ” 屈原曰“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。” 渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨，何故深思高举，自令放为？” 屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？ ” 渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”不复与言。 ———《渔父》 6．下列语句中没有通假字的一项是（ ） A．进不入以离尤兮，退将复修吾初服 B．回朕车以复路兮，及行迷之未远 C．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 7．下列各句的句式与“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”相同的一项是（ ） A．不吾知其亦已兮，苟余情其信芳 B．夫晋，何厌之有 C．若亡郑而有益于君 D．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 8．下列课文中和选文中的加点字的用法和意义相同的一项是（ ） A．父见而问之曰 而燕国见陵之耻除矣 B．何故深思高举，自令放为？ 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ C．何不淈其泥而扬其波 以乱易整，不武。吾其还也。 D．安能以身之察察 臣之壮也，犹不如人 9．选出下列加点词语的解释不正确的一项（ ） A．回朕车以复路兮 朕：皇帝的自称 B．长余佩之陆离 陆离：修长的样子 C．圣人不凝滞于物 凝滞：拘泥，执著 D．何故深思高举 高举：行为高出世俗 10．下列对《渔父》有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．本文开篇以“颜色憔悴，形容枯槁”这八个字形象地刻出屈原政治失意、心力交瘁形销骨立的外在形象。 B．本文采用对话体的形式塑造了一位与世推移、随遇而安的渔父形象，他劝屈原与世俗同流，不必独醒高举， C．本文屈原用“新沐者必弹冠，新浴者必振衣”两个浅近形象的借代句，说明自己洁身自好、不同流合污的态度。 D．本文是一篇可读性很强的 ... ...