课件编号16757563

九年级上册 第四单元 写作《学习缩写》课件 (共28张PPT)+学案+教案

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:初中教案 查看:82次 大小:5277184Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 学习缩写 新知导入 以往我们写作文往往要求写细致、写具体、巧用修辞方法,尽可能写得生动形象,但生活中,很多时候需要我们长话短说,言简意赅。把事件叙述具体是一种表达能力,长话短说也是一种必需的交际能力,这节课我们主要就是学习在写作中如何长话短说,言简意赅。 写作 学习缩写 学习目标 1.掌握缩写的基本方法与技能,提高概括与表达能力。 2、学习针对不同文体,各有侧重地进行缩写训练。 3、学习关注生活,留意身边各种形式的缩写,学以致用,解决生活中的实际问题。 新知讲解 什么是缩写? 缩写是在保持中心思想、保留主要内容的前提下,对原文进行压缩。 缩写的作用: 通过缩写训练,可以提高我们对文章内容要点和思路的把握能力,还能提高概括和表达能力。 《苏州园林》缩写 苏州园林是我国各地园林的标本,它的审美追求是无论站在哪一点上,看到的都一幅完美的图画。因此,在布局上它不讲究对称,而追求自然之趣。假山与池沼相互合,花草树木交相辉映,充满野趣; 花墙与廊子隔而未隔,界而未界,增加了园林景致的层次感;门窗雕琢雅致,光影和谐。整个园林色彩素雅,给人安静闲适之感。 从上面这篇缩写中你觉得缩写应注意什么? 缩写应该注意些什么? 缩写时对原文进行高度概括,但不能改变主题思想,也不能随意增添内容,也不能写成读后感;也不能随意调整原文的结构。 删去一些次要情节,保留主要故事; “自成一文”是缩写的另一个要求; 文体不同,缩写时的注意点也应有所不同。 文体不同,缩写时应分别注意什么呢? 缩写叙事性文章,要保留原文中的主要人物和主要情节,删减不影响中心情节;如果原文情感丰富,独具韵味,缩写时可以有所体现,不易将其缩成干枯的概要。 缩写说明性文章,要保留体现说明对象主要特征的内容,遵循原文的说明顺序,适当保留解释性的词句,以便读者理解,但不必呈现太多的说明方法。 缩写议论性文章,要突出原文的论点,体现论证的思路,至于论据则可择要保留,对论据中的叙述成分要做较大幅度的压缩。 缩写的具体方法: 摘录法。 抓住原文的中心和要点,以摘录原文重要语句为主,适当增加衔接语言,连缀成文。 缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果等重要语句。 缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点,保留主要论据,次要的事例、引文等有的可以略去,有的可以从中做些摘录。 缩写说明文,可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来,而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。 缩写的具体方法: 删除法。 原文叙述或说明具体而细致,缩写时将这些删除,剪掉枝叶,留下主干。 缩写句子,保留强调的分句。 段落缩写可以抓住段中主句,其余的字句适当保留。 记叙文,可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节,以及一些描写和渲染性的语言等。 说明文可删除部分重复例证、描写、议论性的文字,可删除那些不直接影响说明对象的修饰语言、叙述语言和次要细节,保留事物特征和本质的部分。 议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。 缩写的具体方法: 概括法。 用简练的语言去概括原文的意思。 记叙文,细致描写的部分可压缩成粗略描写,详尽叙述的部分可压缩为概括叙述,详细的对话可以改为简略的对话等。 说明文,可概括那些对特征、本质解释的文字。 议论文,可将理论论据由具体引用压缩成概括引用,事实论据可由具体详细叙述变成概括略述,有的论据还可以一语带过。 也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段压缩成句,长句缩成短句,以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。 缩写的基本过程 第一步,缩写前要读懂内容,抓住重点。 ... ...

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