端午节———美化文档 一、教材分析 本节课是苏科版四年级第6课，本课属于“WPS文字”软件中图文混排的内容，主要包括插入艺术字及形状素材。本课第一层教学是如何来插入艺术字及图片；第二层教学就是如何来设置艺术字及页面背景。在这两层的教学中，都渗透着图文混排的两大标准：美观性及合理性。 二、学情分析 本节课的教学对象是四年级的学生，通过前一段时间 word 的学习对这一模块有一定的了解，具备一定的操作和学习能力，以及文字编辑能力和审美能力。由于学生具有浓厚学习兴趣，较强的动手操作意愿，加之教材中的操作方法具体清晰，所以要给与学生充分的自主探究时间，充分发挥他们的主动学习性，探究能力。让孩子们在切身体验中完成对课堂知识的掌握，同时初步了解利用图片美化文章的方法和意义，知识技能的迁移已有基础。 三、教学目标与要求 1. 掌握插入艺术字及图片的方法。 2. 能使用艺术字和页面背景美化文档。 四、教学重点与难点 1. 重点：用艺术字和图片美化文档。 2. 难点：调整艺术字和图片在文档中的格式和位置。 五、教学方法与手段 任务驱动，探究学习，直观演示。 六、课时安排 安排1课时。 七、教学准备 教学课件、练习素材、多媒体网络教室。 教学过程 一、课前准备 1.静心30秒 播放钢琴纯音乐，让学生静下心来。 2.课前分组安排 3人一小组，互相帮助，讨论交流。 二、导入 同学们，先看一段视频，视频中说了是中国的什么传统系节日？是的，再过一个月就是端午节了，咱们今天就利用我们学过的知识一起来制作一个关于端午节的电子板报吧！（出示课题） 三、观察比较，分解任务 图1 图2 老师根据所搜集到的资料，用WPS文字做了两篇关于端午节的文档，现在想请你们做个小评委，哪一篇你更喜欢？（说说你的理由） 小结：是的，同样都插入了图片，但是右边的文档中，还插入了艺术字和一些装饰性的图片，设置了页面背景颜色，这样的文档看起来更美观。你们想和老师一起来做一篇这样的文档吗？ 首先我们来分解下今天要完成的任务吧！ 图3 【设计意图】本节课以“端午节”为主题开始，主要为了激发孩子们的学习兴趣。通过比较，孩子们直观地看出两篇文档的区别：艺术字和形状素材的运用。结合学生的回答指出，插入艺术字和形状素材会让文档更具美观性。通过分解任务，进一步明确本节课需要通过哪些设置来美化文档，在开始就明确任务，也是让孩子们知道本节课的研究方向。 四、任务驱动，探究新知 在每个人的桌面上，老师发送了一个“端午节素材”的文件夹，在里面有关于端午节的由来与习俗的文字资料以及图片资料，我们一起把这些文档美化一下吧！ 任务1：阅读资料，把标题设置为艺术字。 思考：1. 艺术字的编辑框中包含哪些可调整的选项？ 2. 如何设置艺术字的环绕方式？ 3. 艺术字和文档中的其他文字有什么区别？ 学生分组选择文档并进行操作，对插入的艺术字进行调整，尝试“艺术字”选项卡里按钮的功能。 总结插入艺术字的步骤。 1.打开文档。 2.选中标题，单击“插入”选项卡中的“艺术字”按钮，弹出“艺术字库”对话框，选择喜欢的样式，单击“确定” 按钮。 3.在弹出的编辑框中选择合适的字体，单击“确定”按钮。 4.单击“艺术字”选项卡中的“环绕”按钮，选择合适的环绕方式。 5.将艺术字拖动到合适的位置。 讨论并总结：艺术字的本身其实是图片格式，和普通的文字格式不同，如果需要调整，不能用传统的修改文字的方式进行改变，而是应该在艺术字选项卡里进行编辑。 【设计意图】在前面的学习中，学生已经有了插入图片的基础，所以对于插入艺术字的方法应该并不陌生，所以这一段的设计主要让学生自主操作，也设计了不同的文档可以提供不同的选择。操作过程中，注重启发学生发现“艺术字”选项卡里 ... ...
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