中小学教育资源及组卷应用平台 人教版《综合学习与实践》四年级 教学设计 课题 2我随父母去做客 单元 一 学科 综合学习与实践 年级 四 教材分析 通过学习了解怎样做才是一个懂礼貌客人，并在做客中合理正确使用文明用语，并掌握去别人家做客的基本礼仪，了解不同国家和民族做客时的礼仪都有所不同。 学习目标 1、了解怎样做才是一个懂礼貌客人。2、掌握去别人家做客的基本礼仪。3、懂得不同国家和民族做客时的礼仪都有所不同。 重点 掌握去别人家做客的基本礼仪。 难点 懂得不同国家和民族做客时的礼仪都有所不同。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放《陆绩做客》假日里,你一定随着父母去亲朋好友家做过客。做客是生活中常见的一种交往形式,可以增进彼此之间的友谊,互相联络感情。去别人家做客有许多基本礼仪,你都了解吗 今天我们来学习《我随父母去做客》板书课题 听歌曲， 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、议论纷纷（一）做客做客是生活中常见的一种交往形式，可以增进彼此之间的友谊，互相联络感情。（二）话说礼仪做客的基本礼仪有许多，例如:拜访之前有约定，登门拜访服装应整洁，见面称呼须得体……我还知道，做客时应该：生：拜访的时候要遵守相互约定的时间生：离开的时候要和主人挥手告别 生：在别人家不乱动别人的东西 生：拜访时和小朋友玩，要爱惜玩具。 生：……（三）看视频 得收获播放视频（四）积累常识1、你知道的做客礼仪可真不少!做客时的每一个环节都有不同的礼仪要求。下面这些礼仪要求分别适合哪一环节 2、你还了解到哪些礼仪 可以把它们补充进来。1、做客前:(出示图片)“做客前，约在先”︰去别人家做客之前，一定要提前打电话或者当面约好做客时间，并说明做客人数。2、做客时:(出示图片)"如约至，勿早晚”︰按照约定的时间去别人家做客，不要早到或晚到。(此时让同学们讨论为什么“勿早晚”)“小礼品，人喜欢”︰去别人家做客时，尽量要给别人带件小礼品，以表示敬意。“入座后，坐相端”:进入主人家里，主人请我们坐下，我们要说声“谢谢”然后入座。入座之后要坐端正，不要翘二郎瑞或者坐姿不端正。“主人物，不乱翻”∶到别人家做客，一定要懂礼貌，主人的东西不要随意翻动。“主人忙，要适时”:如果主人有别的事情需要忙，我们做客的时间要适当，尽量不要耽误主人的其他事情。3、做客后“先致谢，再告辞”︰到别人家做客要走的时候，要先向主人表示感谢，感谢主人的招待，然后再跟主人告辞，说再见。（四）看视频 得收获播放视频二、我行我秀（一）我们也能行1、我要去做客了，应该怎么做呢 请你任选上图中的一种场景，邀请小伙伴分角色来表演一下。请大家猜―猜，是要去谁家做客。看看谁的表演最好，说说都用到了哪些礼仪。生：这是去小朋友家做客和主人家小朋友一起玩拿东西玩要征询主人的同意爱惜主人家的小朋友玩……生：这是去阿姨家做客做客拜访时要守时登门拜访时服装要整洁得体拜访时给主人家带合适的礼物……生：这是去奶奶家做客做客拜访时要守时登门拜访时服装要整洁得体拜访时给奶奶带合适的礼物……2、看视频 得收获播放视频（二）我来点评我觉得 同学的表演好(或不是很好)，因为 我觉得在 方面，还可以做 的改进。示例：三、放眼世界（一）在世界各地，许多国家和民族在做客拜访时都有一些独特的礼仪，很值得我们去了解。1、委内瑞拉人热情、好客，朋友见面，握手之后还会热情拥抱，女性之间还要互吻面颊。2、到加拿大朋友家中做客时可以给女主人送一束鲜花作礼物,或者带一瓶酒、一盒糖果。（二）每个国家或民族做客的礼仪都有所不同。如果我们要去拜访，一定要事前了解，一定要尊重各地的风俗习惯示 ... ...
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