中小学教育资源及组卷应用平台 鲁科版综合实践活动四年级 第3课《丰富多彩的课余生活》教学设计 课题 《丰富多彩的课余生活》 单元 第二单元 学科 综合实践 年级 四年级 教材分析 《丰富多彩的课余生活》是四年级鲁科版综合实践活动课程第二单元第3课，本节课在前面制定的课余生活计划基础上，将计划付诸现实生活，本课通过实践活动让学生真正了解课余生活，丰富自己的课余生活，感受课余生活带给学生的快乐。培养学生珍惜时间的好习惯，养成良好的生活习惯。 学习目标 1、价值体认：通过实践活动了解丰富多彩的课余生活，感受课余生活带来的快乐，拓宽视野，培养珍惜时间的好习惯，增强自我管理意识。2、责任担当：通过分享交流，在课余时间做一些力所能及的家务或者对社会有意义的事，贴近社会，回馈社会。3、问题解决：通过实践体验活动深入了解课余生活，合理安排自己的课余生活，及时调整自己的计划，积极培养自己的兴趣爱好，做到学习、休息、娱乐、锻炼有机结合。4、创意物化：通过实践体验活动真正了解课余生活，将制定的计划付诸实践，乐于参与有意义的课余活动，为家庭和社会做贡献，锻炼独立能力。 重点 通过实践体验活动深入了解课余生活，合理安排自己的课余生活，及时调整自己的计划，积极培养自己的兴趣爱好，做到学习、休息、娱乐、锻炼有机结合。 难点 通过实践体验活动真正了解课余生活，将制定的计划付诸实践，乐于参与有意义的课余活动，为家庭和社会做贡献，锻炼独立能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、情境导入1、同学们，前面我们已经学会制定课余生活计划，同学们的课余生活都规划得很详细。课余生活丰富多彩，像课外阅读可以丰富我们的知识，旅游可以拓宽我们的视野，加强体育锻炼可以使我们的身体更健康……今天，就让我们一起走进丰富多彩的课余生活吧！ 学生观察 通过图文引入课题，使学生初步感知丰富多彩的课余生活，引起共鸣。 讲授新课 一、问题与思考1、小组讨论并思考以下问题:【1】制订了课余生活计划后，我们能不能按照计划实施呢？【2】如果家里或学校临时有事，我们应该怎样调整课余生活？【3】还应该做好哪些准备呢？哪种课余活动更有利于发展自己的兴趣爱好？二、实践与体验1、师：同学们的兴趣爱好有不同之处，也有相同之处。寻找和自己兴趣爱好相同的同学，一起安排课间活动。2、 课间十分钟，我们可以玩棋类游戏，让自己更聪明。 大课间，我们可以在操场上玩捉迷藏、丢手绢、花样跳绳、踢毽子、丢沙包等游戏。这样的集体游戏既能放松心情，又能增进同学之间的友谊。3、放学回家后，我们也有丰富多彩的课余生活。可以做手工，如做布老虎、缝沙包，让自己变得越来越细心；可以练一练书法或自己喜爱的乐器，陶冶我们的情操。做一些力所能及的家务劳动，既减轻父母的负担，又提高我们的自理能力。4、周末或者节假日，我们的课余生活更充实了。在家人的陪伴下，可以走进大自然，了解大自然的奥秘。可以参加一些自己喜欢的体育活动，使自己的身体越来越强壮。 还可以外出旅游，拓宽我们的视野。丰富对生活的理解。5、师小结：课余生活活动既能放松心情，增进同学和家人之间的情感，也可以拓宽视野，增进对社会和自然的理解。三、交流与评价1、同学们，小组一起交流，谈一谈你在课余时间的哪个时间段，做了什么有意义的事情。评一评，谁的安排更合理，哪个时间段做什么事情更有利于发展自己的兴趣爱好。四、拓展与创新师：同学们，阅读，可以丰富自己的知识；练习书法、绘画，可以陶冶情操：做手工，可以让自己变得越来越细心；加强体育锻炼，可以使自己的身体更加健康......合理安排课余生活，对同学们的学习和生活都有很大的好处。与家长或老师商量，根 ... ...
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