中小学教育资源及组卷应用平台 花城版八年级上册第一单元《迎宾曲》教学设计 课题 《迎宾曲》 单元 一 学科 音乐 年级 八年级 教材分析 《迎宾曲》是为长春电影制片厂1980年摄制的影片《客从何来》创作的主题歌，雷雨声作曲，刘文玉作词。这是一首富有广东音乐韵味的歌曲，传递出的是对五洲四海宾朋的热情欢迎与真诚问候，经常奏响在隆重欢迎仪式上。2008年8月8日，中国领导人为出席北京奥运会的各国嘉宾、政要举行欢迎国宴时，就是在《迎宾曲》欢快、喜庆的背景音乐声中开始的。《迎宾曲》旋律优美流畅，节奏欢快活泼。吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。同时，广东音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用。 学情分析 八年级的学生正值世界观形成的黄金时期, 他们的审美体验趋向成熟，对事物的看法、态度和评价有了新的提高和认识。如果只是教会哼曲调,熟悉旋律,那未免太过草率。因此要让学生透过音乐回望历史,透过歌曲广东人敢为天下先，敢闯敢试的改革开放精神。 学习目标 审美感知：通过聆听、演唱《迎宾曲》，感知改革开放时期的音乐风格，感受歌曲的广东音乐的特点，以及所蕴藏的时代特点。艺术表现：能够用自然而有弹性的声音，热情演唱《迎宾曲》A段落和B段落。创意实践：能够通过探究分析音乐，说出广东音乐的特点，以及歌曲所具有的象征意义。文化理解：理解歌曲中表达的改革开放之初的情景以及时代背景。 重点 通过聆听、演唱《迎宾曲》，感知改革开放时期的音乐风格，感受歌曲的广东音乐的特点，以及所蕴藏的时代特点。 难点 能够用自然而有弹性的声音，热情演唱《迎宾曲》A段落和B段落。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.情境导入，教师引导学生通过导游身份，引导学生思考讨论。师：同学们，你了解广东吗？当有贵宾来广东游玩，你会如何介绍呢？2.教师出示广东有名的自然风景、广州市花以及美食，初步了解广东 1.扮演导游，思考：当有贵宾来广东游玩，如何介绍广东2.根据教师出示的图片简单了解广东的风土人情。 通过情境导入，首先了解广东人迎宾之道。为理解歌曲做准备。 讲授新课 教师播放《迎宾曲》歌曲音频，引导学生初听歌曲。组织学生思考：想象乐曲所描绘的场景，并设计乐曲的标题。教师出示乐谱，再次播放《迎宾曲》歌曲音频，引导学生思考：再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何事、何地？出示《迎宾曲》电影海报，介绍歌曲： 《迎宾曲》是1980年长春电影制片厂摄制的故事片《客从何来》的主题歌。歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。4.教师再播放音频，引导学生划分歌曲结构。根据歌曲内容，教师引出广交会的内容，了解广交会。教师出示A段乐谱：范唱或者播放音频组织学生：试唱A段旋律教师出示B段乐谱：范唱或者播放音频组织学生：试唱B段旋律教师组织探究，引导学生思考音乐创作和广东音乐的特点。《迎宾曲》是作曲家雷雨声根据传统乐曲《步步高》等改编创作的一首 民族乐曲。置身于民族的土壤中，吸取外来有益的营养，才能更好的表现出今天中国人民崭新的精神面貌。教师介绍作曲家雷雨声教师播放李谷一演唱的《迎宾曲》视频，组织学生视频欣赏，并提出思考问题，引导学生探究。教师出示《迎宾曲》曲谱，播放歌曲音频，组织学生再听歌曲，随着音乐用“啦”轻声哼唱。课堂小结布置作业 初听歌曲，思考问题，设计乐曲标题再次欣赏歌曲，思考回答问题。何事：欢迎新老朋友相聚何地：花城广州根据教师介绍，了解歌曲。4.聆听歌曲，思考：歌曲分为几个部分？前奏A段+B段+C段尾声5.学生 ... ...
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