【桂科版】《综合实践活动》四上 第3课 《小鬼当家·家庭美化师》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 桂科版综合实践活动三年级 第一单元《 小鬼当家》第三课时教学设计 课题 小鬼当家·家庭美化师 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 三年级 教材分析 《 家庭美化师》 是四年级上册桂科版综合实践活动课程第一单元主题活动，通过比较整洁与零乱、和谐与吵架的家庭环境，从而交流温馨的家庭该怎样；探究如何营造温馨的家庭环境；利用废弃物品美化家庭等活动， 引导学生如何营造温馨、和谐的家庭环境，废弃物品美化家庭，从而培养学生自主学习、合作探究的能力。 学习目标 1.比较不同家庭环境带给人的影响，明白温馨的家庭是怎样的；学习如何营造温馨的家庭环境。 2.利用废弃物品美化家庭，开展比赛、展示等活动。 3.在交流、评价活动中培养自主学习、合作探究的能力。 重点 了解整洁与零乱、和谐与吵架的家庭环境的影响，温馨的家庭是怎样；如何营造温馨的家庭环境。 难点 利用废弃物品美化家庭，开展比赛、展示等活动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示：废弃物品美化家庭 家是亲情的港湾，是心灵的归宿，是游子的思念……我们都向往干净整洁的家庭环境、温暖和谐的家庭氛围， 那么怎样利用废弃物品美化家庭呢？ 今天，就开我们的《家庭美化师》的行程之旅！出示课题。 图片设疑 通过图片、设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 制订方案家庭美化师小组活动方案活动主题：家庭美化师班级：四（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清 张峰、刘璐———比较、交流、探究王伟、田青———制作、搜集 王红、刁清———比赛、展览 活动时间及地点：9月28日家中活动目标： 如何营造温馨、和谐的家庭环境，利用废弃物品美化家庭。 活动步骤；比较、交流、探究、制作、搜集、比赛、展览。活动准备： 1. 比较整洁与零乱、的家庭环境 。2.交流温馨的家庭该怎样。3.探究如何营造温馨的家庭环境。4.利用废弃物品美化家庭。预期成果：做好家庭的美化师。1.比较对比下列画面,你有什么感想 脏乱的房间 整洁的房间家人争吵不休 一家人其乐融融2.交流温馨家庭应该是怎样的？你觉得温馨家庭应该拥有哪些温馨家庭“标识卡” 还可以拥有其他哪些“标识卡” 与同学们交流一下吧。关爱卡 健康卡 和睦卡 礼仪卡温馨家庭整洁卡 营养卡 绿化卡 情绪管理卡彼此尊重卡 家人一起成长，充满希望卡温暖卡 规矩卡 3.探究如何营造一个温馨的家庭环境？与同学一起选择感兴趣的问题进行探究。(1)家居环境藏着哪些“隐形杀手”？可以采取哪些应对方法？房子装修材料中的甲醛是“隐形杀手”。 种一些植物来改善环境，它们有的能驱虫，有的能净化空气，有的能散发香味，助人入睡。绿萝是一种绿色植物，在长久的学习或者工作之后，观赏一下绿萝，能够让人的眼睛得到放松，身心感到愉悦。绿萝能够净化空气，把有毒的气体吸收，能够减少有毒气体对人体的危害。在新装修过的房子当中放置绿萝，可以让房子的有毒气体尽快被吸走，这样子就能够更快住进新房子里面。(2)怎样利用废旧物品来装扮家居？废旧的光盘可以用来制作个性化的钟表、隔热垫和镜子。我们可以利用纸筒做成彩色的工艺品，上颜色后可以做收纳盒，花瓶；可以做笔筒；做风铃；做手机支架；收纳各种电线；收纳袜子等等。（3）如何与家人和睦相处？沟通和陪伴能有效营造和谐的家庭氛围。一是要有感恩之心 要以孝来回报父母，要以爱来回报爱人，要以情来回报兄弟。越懂感恩的人，与家人的关系越和谐。二是要有体谅之心。爱是理解与包容，亲人间需要体谅。要以平和之心和家人相处，多体谅家人的不易。体贴家人的人，与家人相处得越融洽，心情越舒畅。三是要有相助之心。 ... ...