信息技术与学科教学融合创新教学设计模板 课例名称 石头创意 教材版本 河北美术-出卷网-2013年版 二、目标设定依据 课标相关要求 审美判断指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达。 学科核心素养相关要求 通过本课程的学习，学生能感受和认识美的独特性和多样性，形成基本的审美能力，显示健康的审美趣味；用形式美原理和其他知识对自然、生活和艺术中的审美对象进行感知、描述、分析和评价；通过语言、文字和图像等方面表达自己的审美感受，用美术的方式美化生活和环境。 教材分析 中国的石艺起源很早，从巍巍壮观的万里长城建造到魏晋南北朝时代开凿的敦煌石窟等，从富丽的十三陵，到南京中山陵建筑，从故宫、颐和园皇家建筑到人民大会堂，上海外滩建筑，从皇宫庙宇雕刻到民间石艺。中国石文化丰富多彩，在宗教、建筑、园林、陵园等方面，独树一帜。 学情分析 （精准调研） 石头画或石头造型取自俯首可得的石头,材料易得,资源丰富。石块,其天然的形状及色彩与肌理常常为绘画创作提供了美妙和丰富的想像空间。孩子们都极具好奇和探究心理,当绘画选择在石头上进行,打破了用纸作画的常规后,学生的学习一定充满了兴致和探奇的兴趣。所以,兴趣下的教学也更容易取得意想不到的效果,既让学生体验了艺术的丰富性,也让学生体验了不同的造型方法和方式下效果的神奇。 三、教学目标 目标 （达成目标的活动+目标） 1.能够通过组合和装饰、彩绘，创作出有特色的石头作品。 2.尝试用自己的作品美化自己的生活环境。 知识要点 1.石头动物造型的制作方法。 2.富有创意和美感的石头动物造型设计 教学重点 石头动物造型的制作方法。 教学难点 富有创意和美感的石头动物造型设计 四、教学用具 石头作品、石头、丙烯等 五、评价任务设计 评价任务 针对目标 任务1…… 目标1导入：看一看、想一想，学生观看生活中的石头,并思考，怎样才能创作出如此优秀的作品。 任务2…… 目标2讲授：想一想、做一做， 看石头联想，总结创作的方法，如拼贴，摆放、编织等等。 任务3…… 目标3讲授：看一看、学一学，制作前要仔细观察石头的形状、色彩和机理，尽量充分利用石头的原有特征，画石头方法步骤。 任务4…… 目标4欣赏：欣赏奇石图片,讲好的元素运用到自己的创作作品中。 任务5…… 目标5练习：做一做、评一评，学生根据图片绘画石头,教师巡视辅导。 学生作品展示,师生共赏,并请学生评出几幅优秀作品,教师给予表扬 任务6…… 目标6总结：总结、拓展 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 技术运用 评价要点 设计意图 时间分配 环节一： 导入 看一看、 想一想 展示生活中的石头 学生观看生活中的石头,并思考，怎样才能创作出如此优秀的作品。 利用多媒体ppt软件工具，取得了更直观的效果 图片展示更直接 引导学生快速进入课堂 2分钟 环节二： 讲授 想一想、 做一做 讲解创作方法 总结创作的方法，如拼贴，摆放、编织等等 利用多媒体ppt软件工具，取得了更直观的知道制作过程的效果 图片展示更直接 引导学生学习制作过程 5分钟 环节三： 讲授 看一看、 学一学 制作前要仔细观察石头的形状、色彩和机理，尽量充分利用石头的原有特征及画石头方法步骤 学生观看手中石头机理特征和发挥想象力 利用多媒体ppt软件工具，取得了让学生发挥想象力结合石头机理特征的效果 充分发挥想象力 促进学生想象力 3分钟 环节四： 欣赏 播放ppt让学生寻找灵感 欣赏奇石图片,讲好的元素运用到自己的创作作品中。 利用多媒体ppt软件工具，取得了寻找灵感的效果 再次促进学生的想象力 激发灵感 2 环节五： 练习 做一做、 评一评 学生根据图片绘画石头,教师巡视辅导 学生根据图片绘画石头,学生作品展示,师生共赏,并请学生评出几幅优秀作品,教师给予表扬 利 ... ...
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