中小学教育资源及组卷应用平台 《家乡》八年级一单元第3课时教学设计 课题 《享受亲情》 单元 第一单元 学科 家乡 年级 八年级 学习目标 （1）理解亲情：明白亲情的含义和重要性。（2）享受家庭：学习如何珍爱并享受家庭时光。（3）解决冲突：掌握处理家庭冲突的基础技能。（4）促进成长：了解亲情对个人成长的影响。 重点 1、理解亲情的含义和价值。2、学习如何珍视与家人共享的时刻。 难点 1、掌握处理家庭冲突的有效策略和技巧。2、深入理解亲情对个人成长的影响。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 家庭是人成长的重要环境，父母是孩子的第一任老师。随着我们的自我意识不断增强，加之与父母的经历不同，在一些事情上难免会与父母产生矛盾。学会与父母有效沟通，不仅能够理解父母，而且能够享受美好的亲情。（1）如何才能在面对与父母的观念和经历差异时，更好地理解和接纳他们？（2）有哪些实用的方法可以帮助我们与父母保持更好的沟通，并增强亲情的联系？ 大声朗读回答问题观看视频 问题导入，激发学生学习兴趣，启发思维。让学生进一步学习和了解如何享受亲情 讲授新课 活动： 活动 请同学们阅读教材故事并思考，看了他们的经历，你有什么感受呢 读完故事，我有以下感受： （1）杨柳的故事让我感到青少年需要个人空间和独立性，过度的关心可能会导致压力和冲突。 （2）萌萌的妈妈可能过于强调学习而忽视了孩子的自我发展和休闲需求，这提醒我们，生活和学衡同样重要。 （3）江明的家庭环境显示出适当的关心和支持对孩子的成长更为有益，家长的行动比语言更有影响力。亲情是什么？ 亲情是亲人之间无私的关心和牵挂它是割不断、拆不散的。不同的家庭，亲情的表现方式也会有所不同。理解了亲人为我们的付出，就理解了亲情,就会减少亲人之间许多不必要的抱怨。1、我最喜欢父母的包容和慷慨。2、与父母在一起最开心的事是一起外出野餐。3、我的生日通常与家人一起度过，享受美食和礼物。4、最近两周,我和父母谈过我的学习计划。当与父母意见不一致时,我会尝试理解他们的观点并表达我的想法。5、父母的生日是XX/XX，过生日时我曾为他们做了特别的卡片。6、闲暇时,父母最喜欢读书和散步。7、母亲节、父亲节的时间分别是五月的第二个星期天和六月的第三个星期天。过节时，我给他们准备了特别的礼物。8、与父母相处，我认为最重要的是诚实和尊重。9、父母对我的期望是我能成为一个有责任感和仁爱之心的人。10、与父母争吵的主要原因是对待生活方式的不同看法。11、我与父母相互不理解，可能是因为我们的观念和价值观存在差异。小资料心目中的父亲 （1）5岁———爸爸真是了不起,好像什么都懂。 （2）10岁———爸爸很能干,我长大了也要成为像他那样能干的人。 （3）15岁———爸爸并没有什么了不起,似乎也很平凡。 （4）20岁———老爸是个老保守,死脑筋!（5）30岁———虽然有时候和爸爸话不投机,但是他似乎也知道不少道理。（6）40岁———哎!爸爸真是一个十分聪明的人，如果我早一点向他请教该多好啊!名人名言（1）"家庭是社会的学校，父母是孩子的第一任老师。“ -- 马哈特玛·甘地 （2）"无论什么时候,不论你处在生活的哪个阶段，只要你有心,就永远不会晚去照顾和陪伴你的父母。” -- 王羽佳 （3）"母亲的爱是无法替代的，它让人生充满阳光。” -- 乔治·华盛顿 （4）"如果你想知道过去，那么就要看他现在的结果；如果你想知道未来，那么就要看他现在的所作所为。” -- 孔子 俗话说，“可怜天下父母心”。大多数父母希望自己的子女成为国家、社会的有用之人，在学习上会对自己的孩子提出较高的要求，但又有多少孩子理解呢 作为子女,我们应理解父母,体谅父母的不易。活动 写一写自己父母的心事,并谈 ... ...
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