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课件网) 5.2 复数的运算 复数的加法与减法 5.2.1 情境导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业 我们知道,多项式可以进行加法、減法运算，如 (3+4x)+(-5+x)=(3-5)+(4x+x)=-2+5x； (3+4x)-(-5+x)=(3+5)+(4x-x)=8+3x. 那么,复数z1=a+bi, z2=c+di,(a、b、c、d∈R)是否也可以进行这样的加法、减法运算呢？ 情境导入 典型例题 巩固练习 探索新知 归纳总结 布置作业 情境导入 典型例题 巩固练习 探索新知 归纳总结 布置作业 例1 解 情境导入 巩固练习 归纳总结 布置作业 探索新知 典型例题 情境导入 典型例题 巩固练习 探索新知 归纳总结 布置作业 这表明,两个复数的和所对应的向量就是它们各自所对应向量的和,两个复数的差所对应的向量就是它们各自所对应向量的差. 这是复数加法和复数减法的几何意义. 情境导入 巩固练习 归纳总结 布置作业 探索新知 典型例题 练习 复数的乘法 5.2.2 情境导入 探索新知 典型例题 巩固练习 归纳总结 布置作业 我们知道,多项式可以进行乘法运算,如 那么,复数z1=a+bi, z2=c+di,(a、b、c、d∈R)是否可以类似地进行乘法运算呢？ 情境导入 典型例题 巩固练习 探索新知 归纳总结 布置作业 显然,两个复数的乘积仍然是一个复数. 情境导入 典型例题 巩固练习 探索新知 归纳总结 布置作业 情境导入 巩固练习 归纳总结 布置作业 探索新知 典型例题 例2 解 情境导入 巩固练习 归纳总结 布置作业 探索新知 典型例题 例3 解 互为共轭复数的两个复数的乘积是一个实数.这个实数是复数的模的平方. 情境导入 巩固练习 归纳总结 布置作业 探索新知 典型例题 练习 情境导入 归纳总结 布置作业 探索新知 典型例题 巩固练习 小结 作业 情境导入 探索新知 例题辨析 巩固练习 1.书面作业：完成课后习题和《学习指导与练习》； 2.查漏补缺：根据个人情况对课堂学习复习与回顾; 3.拓展作业：阅读教材扩展延伸内容. 归纳总结 布置作业 再见
