课件22张PPT。第17课 14—16世纪 西方人文主义的复兴课程标准： 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想；认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。学习重点与难点： 重点：人文主义的含义；人文主义的各种表达方式。 难点：通过文艺复兴巨匠的作品和马丁·路德的主要思想来理解人文主义精神。 问题探究： 14世纪早期的意大利是一种什么状况，使得这片土地适宜于长出“人文主义的花朵”？请同学们阅读教材找出花朵成长的土壤。一、人文主义的复兴———文艺复兴运动1．人文主义复兴的原因 （1）资本主义萌芽产生发展、资产阶级逐步形成壮大； （2）丰厚的古典文化遗产众多人才，造纸术和印刷术广泛使用； （3）古代文化的发现、地理大发现。 问题探究： 阅读下列材料，说出彼特拉克的哪些主张为他赢得了“人文主义之父”的美誉？2．人文主义复兴的代表人物（1）“人文主义之父”———彼特拉克与《歌集》材料一：《歌集》主要歌咏他对女友劳拉的爱情，也包括少量政治抒情诗，诗中赞颂祖国，号召和平与统一，揭露教会的腐化。《歌集》反映出诗人内心的矛盾：热爱生活和自然，渴望人间的幸福，追求爱情和荣誉，但不能和宗教传统及禁欲主义思想决裂；有爱国热情和民族意识，而又脱离人民，轻视群众。这些矛盾正是从中古过渡到新时代的人文主义者的矛盾。他的抒情诗继承普罗旺斯和“温柔的新体”诗派的传统，克服了抽象性和隐晦的寓意，表现了新的人文主义精神，使爱情诗接接近生活。诗人在劳拉身上寄托他关于美和精神品质的理想，同时也对她的形体之美一再加以歌颂。 ———汪洋：《彼特拉克为什么被称为“人文主义之父”》，载《历史教学（中学版）》，2011年第12期 彼特拉克，人文主义的代表人物。他用人的眼光、世俗的眼光、现世的眼光去看待当时的社会。他广泛搜集希腊、罗马的古籍抄本，并且敢于突破中世纪的神学观念，用新时代的眼光，把人和现实生活放在中心位置，诠释古典著作。他对古典文化的研究，对欧洲文艺复兴运动和本人的创作，都产生了影响。因此，彼特拉克被人们称之为“人文主义之父”。（2）“幸福在人间”———薄伽丘与《十日谈》薄伽丘（1313—1375），意大利作家。写过传奇、叙事诗、史诗、短篇故事等。他的杰作是短篇小说集《十日谈》，小说描写10个青年男女为躲避黑死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10天，轮流讲了100个故事，故书名《十日谈》。它是欧洲文学史上的第一部现实主义文学巨著，是欧洲近代短篇小说的先导。 材料二：第四天第一个故事，一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：“她们全都是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说：“爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。” 问题探究： 在材料中，薄伽丘表达了怎样的观点？薄伽丘希望用这个故事说明什么？目的何在？（2）“幸福在人间”———薄伽丘与《十日谈》万尼·薄伽丘(1313—1375)，意大利文艺复兴运动的杰出代表，人文主义者。代表作《十日谈》批判宗教守旧思想，主张“幸福在人间”，被视为文艺复兴的宣言。其与但丁、彼特拉克合称“文学三杰”。当时，《十日谈》被称为“人曲”，是和但丁的《神曲》齐名的文学作品，也被称为《神曲》的姊妹篇。材料说明人的本性是爱美的，也是有欲望的，目的在于反对教会的禁欲主义。据薄伽丘讲，《十日谈》中的故事都是有理有据的。作品描写和歌颂了现世生活，歌颂自由爱情的可贵，肯定人们的聪明才智，揭露和批判了基督教会的罪恶，教士修女的虚伪、封建贵族的等级观念等，宣扬人类平等，主张发展人的个性。3．文艺复兴的影响（1）文艺复兴发现了“人” （2）文艺复兴发现了“世界” （3）文艺复兴促进了 ... ...
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