【桂科版】《综合实践活动》三上 第3课《我们的学校·快乐的校园生活》课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 桂科版综合实践活动三年级 第一单元《 我们的校园》第三课时教学设计 课题 我们的校园·快乐的校园生活 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 三年级 教材分析 《 快乐的校园生活》 是三年级上册桂科版综合实践活动课程第一单元主题活动，通过了解喜欢的校园活动，校园之最的调查；设计自己喜欢的特色课表；测试对校园生活的满意度；分享走出烦恼的方法等活动；体会在“我们的学校”活动中，有哪些收获、感受，从而 培养学生自主学习、合作探究的能力。 学习目标 1.了解喜欢的校园活动，通过调查感受校园之最。2.让学生设计自己喜欢的特色课表；测试对校园生活的满意度；分享走出烦恼的方法。3.在交流、评价活动中培养自主学习、合作探究的能力。 重点 了解喜欢的校园活动，通过调查感受校园之最。 难点 让学生设计自己喜欢的特色课表；测试对校园生活的满意度；分享走出烦恼的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《快乐的校园生活》。 看到视频，我们感受丰富多彩的校园生活给我们带来了无穷的乐趣，我们唱歌跳舞，在操场上追逐嬉戏……今天，我们就一起走进校园，感受快乐的生活吧！出示课题。 视频 通过视频，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 活动方案快乐的校园生活小组活动方案活动主题：快乐的校园生活班级：三（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：刘辉、汪力、牛鑫、张翰、王红、刁清 刘辉、汪力———交流、调查牛鑫、张翰———设计、展示王红、刁清———测试、分享 活动时间及地点：9月28日上午学校的校园活动目标：感受多彩的校园生活，体会校园生活的快乐 活动步骤； 交流、调查、设计、展示、测试、分享活动准备：1.说出喜欢的校园生活。2.调查校园之最。3.设计特色课程表。4.展示特色课程表理由。5.展示对校园生活的满意。6.分享走出烦恼的方法。预期成果：感受校园生活，体会校园生活的快乐1.朗读歌谣，感受快乐的校园生活。校园里，真热闹。同学们，有礼貌。见老师，问声好。遇同学，招呼早。爱环境，常清扫。校园美，有高招。2.交流多彩的大课间、缤纷的传统节庆、有趣的特色活动……都是我们丰富校园生活的一部分,和同学们说一说你喜欢学校的哪些活动。多彩的大课间快乐的美食节难忘的开笔礼说一说，你喜欢哪些学校的活动？开心的校园义卖 激烈的比赛场面 激昂的朗读比赛 3.调查完成下面的校园之“最”调查，看看你有什么发现。校园之“最”调查问卷班级：3.1 性别：男请将符合情况的选项的字母填在括号内。1.你最喜欢的科目是（ A ）A.语文 B.数学 C.英语 D.美术 E.音乐 F.体育 G.科学 H.其他2. 你最喜欢的学习场所是（ A）A.图书室、阅览室 B.实验室 C.多媒体教室 D.实践基地 E.其他3.对你学习影响最大的因素是（ B ）A.作业难度 B.老师教学 C.自身状态D.家长辅导 E.其他4.你最适应的作业量为（A ）A.半小时内完成 B.一小时内完成C.两小时内完成 D.两小时以上完成5. 你最喜欢的作业形式是（ C ）A.书面作业 B.口述背诵作业C.实践操作作业 D.网络平台作业 E. 其他6.你最喜欢的学校活动是（A）A.体育竞技类活动 B.阅读推广类活动C.趣味学科活动 D.少先队教育活动E. 其他7. 你最喜欢的老师类型是（B）A.严厉公正 B.温和慈爱C.才艺突出 D.幽默风趣E.其他以班级为单位对以上问题进行统计,根据统计数据说说你的发现。学生需要减负，给孩子宽松、愉悦的学习环境。4.设计如果学校在安排课程时留适当空间让我们自己设计，那将是一种怎样的学习体验啊！让我们一起试着设计一份属于自己的特色课程表吧。我的特色课程表节数星期一星期二星期三星期四星期五1语文英语数学语文英语2数学科学篮球体验课动漫欣 ... ...