【辽海版】《综合实践活动》八上 7.1《探秘机器人·揭开机器人神秘的面纱》课件+教案

(课件网) 第7.1课 探秘机器人 揭开机器人神秘的面纱 辽海版八年级上册 教学目标 了解机器人的基本概念和类型。 掌握机器人的发展过程、功能和应用领域。增进对机器人的认知，明白机器人带给人类的便利。 新知导入 清扫地板，分拣包裹，制造汽车，喷涂物件......机器人已经慢慢走入我们的生活。它们曾经只是科幻电影里的常客，如今却无处不在。机器人是人类的科技智慧结晶，我们在享受机器人带来无尽便利的同时，也会生出心底的疑问:“机器人能代替人类做一切吗 ”今天让我们走人机器人的神奇世界，一探究竟吧! 新知导入 扫地机器人 分拣包裹机器人 新知导入 制造汽车机器人 喷涂机器人 探秘机器人·揭开机器人神秘的面纱 新知讲解 了解机器人: 机器人(robot)是自动执行工作的机器装置它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类所做的工作，例如生产业、建筑业或是危险的工作。简单来说，机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。 活动准备 新知讲解 面对本领如此之大的机器人，我们计划了解哪些内容呢 活动准备 我想了解机器人的发展过程。 我想知道机器人有哪些功能。 我想知道机器人有哪些种类。 新知讲解 根据探秘内容组建活动小组，确定探究内容，选择探究方式。 活动小组 组别 组长 组员 探究内容 探究方式 新知讲解 活动小组 组别 机器人探究队伍 组长 小圆 组员 小轩，小梅，晓虹 探究内容 1.机器人的发展历程。 2.机器人的产生背景和过程。 3.机器人在现实生活中的应用。 探究方式 问卷调查 新知讲解 通过网络查阅等方式了解机器人的发展过程。 活动过程 记 录 表 时间 事件 意义 新知讲解 记 录 表 时间 事件 意义 1921年：戏院中的机器人 捷克剧作家卡雷尔·恰佩克（Karel apek）在他的科幻舞台剧《R.U.R.》（Rossum's Universal Robots，罗素姆万能机器人）中首次使用了“机器人” 《R.U.R.》展示了机器人技术对未来社会可能产生的影响，引发了人们对科技伦理、人工智能发展边界等问题的思考。 1966年：首次成功研制工业机器人 美国发明家约瑟夫·英格伯格（Joseph Engelberger）和乔治·德沃尔（George Devol）合作发明了世界上第一台工业机器人Unimate。 Unimate的成功研制标志着机器人从科幻想象走向实际应用，开启了工业自动化的新时代。 新知讲解 除了查阅的方式外，还可以和小组成员一起走进科技馆、工厂等场所更深入地了解机器人。 外形 种类 功能 新知讲解 外形 种类 功能 人形机器人：与人类相似 服务机器人 搬运、救援、陪伴等。 工业机械臂：外形是一个机械臂 工业机器人 生产线上的搬运、焊接、装配等。 自动驾驶汽车：外形是汽车 特种机器人 可以自动识别道路、红绿灯、行人等，实现无人驾驶。 新知讲解 机器人帮助人类进行深海探秘空间探索。 机器人可以替工人焊接汽车精密装配。 机器人可以帮助农民耕耘播种，施肥除虫。 机器人给人们带来了哪些便利 新知讲解 汇总 提高生产效率：机器人可以24小时不间断工作，无需休息或休假，从而提高了生产效率。 降低成本：随着技术的发展，机器人变得越来越便宜。机器人不需要支付工资、福利等，从而降低了生产成本。提高产品质量：机器人能够实现高精度、高质量的生产，减少了人为错误和产品缺陷。 提高安全性：在许多危险环境中，机器人可以代替人类进行工作，降低了工作人员的风险。 新知讲解 阿尔法围棋(AlphaGo)是第一个击败人类职业围棋选手、第一个战胜围棋世界冠军的人工智能机器人，由谷歌(Google)旗下DeepMind公司戴密斯·哈萨比斯领衔的团队开发。 知识卡片 新知讲解 其主要工作原理是“深 ... ...