欣赏《十面埋伏》教学方案 教学目标 了解琵琶基本构造及音色特点； 了解乐曲《十面埋伏》的相关故事； 能够通过聆听乐曲，感受乐曲描绘的情景，并且能够感受音乐情绪。 教学重难点 了解琵琶基本构造及音色特点； 能够通过聆听乐曲，感受乐曲描绘的情景，并且能够感受音乐情绪。 教学准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 师：大家听过“十面埋伏”这个成语吗？它是什么意思？ 学生回答：是设伏兵于十面以围歼敌军。 师：那大家了解这个成语背后的故事吗？今天就让我们一起来学习乐曲《十面埋伏》，感受这场战争的激烈场面。 【设计意图】用成语导入本节课主题，使学生产生浓厚兴趣。 二、新课 1. 介绍歌曲相关故事 楚汉相争时期，汉王刘邦重用淮阴人韩信，先后活捉魏王豹、赵王歇、燕王臧荼、齐王田广。他被刘邦封为齐王后率30万大军和彭越的军队会师，把项羽围困在垓下（今安徽省宿州市灵璧县东南），他采取十面埋伏的战术，逼使项羽在乌江自刎，取得决定性的胜利。 2. 初听乐曲，感受乐曲情绪。 思考：乐曲是用哪种乐器演奏的？ 学生回答：琵琶。 3. 介绍琵琶 琵琶是我国古老乐器之一，已经有二千多年的历史。半梨形音箱，面板为桐木，琴颈向后弯曲，钢丝尼龙弦，用人工指甲弹奏。琵琶的种类很多、现在用的最多的是四弦琵琶。音色清澈、明亮，富于颗粒性。其作品根据表现手法不同可分为：文曲和武曲。武曲代表作品有《霸王卸甲》《十面埋伏》等。文曲代表作品有《春江花月夜》《汉宫秋月》等。 琵琶十大名曲：《塞上曲》、《十面埋伏》、《霸王卸甲》、《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《阳春白雪》、《草原小姐妹》、《海青拿天鹅》、《彝族舞曲》、《火把节之夜》。 4. 再听乐曲，分析乐曲。 思考： 乐曲可以分为几个部分？每个部分表现了什么内容？ 故事人物有什么特征？ 学生回答： 三部分； 刘邦足智多谋，善于用人；项羽性情豪放、刚愎自用。 教师补充：曲谱通常被分为十三段，从内容上分为三大部分。 第一部分：“列营”“吹打”“点将”“排阵”“走队”。在这一部分，用琵琶模拟了战鼓声、军号声、炮声和马蹄声，用扫弦的方式表现了热烈奔放的音乐情绪，营造了紧张的战争气氛。 第二部分：“埋伏”“鸡鸣山小战”“九里山大战”。这一部分力度更强，营造了惊天动地的战争场面； 第三部分：“项王败阵”“乌江自刎”“众军奏凯”“诸将争功”“得胜回营”。这一部分开始曲调低沉，塑造了项羽乌江自刎的悲壮；后面则体现了战士们胜利的欢快情绪。 5. 欣赏琵琶曲《春江花月夜》、《塞上曲》。 思考：文曲和武曲有什么不同特点？ 学生回答：文曲节奏舒缓优美，武曲节奏复杂多变、情绪激烈。 【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生背景对音乐知识的理解。 三、小结 跟随音乐的旋律，我们仿佛也走进了战场，体验到了战场上的喧嚣和战争的激烈，这正是音乐的魅力所在，希望同学们用心聆听和体会！ 【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感受音乐的魅力所在。简介 琵琶，弹拨乐器首座， 拨弦类弦鸣乐器。木制或竹等制成，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设有以确定音位的“相”和“品”。 演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。 琵琶，是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声”，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。 其名“琵”、“琶”是根据演奏这些乐器的右手技法而来的。也就是说琵和琶原是两种弹奏手法的名称，琵是右手向前弹，琶是右手向后挑。在唐朝以前，琵琶也是汉语里对所有 ... ...
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