1.1.2生物与环境的相互影响（第二课时）习题课件(共24张PPT)北师大版生物七年级上册

(课件网) 第1章　生命的世界 第2节　生物与环境的相互影响（第二课时） 第1单元　认识生命 生物 学 目录 1 学习目标 2 3 达标训练 4 知识导学 5 思维训练 培优训练 学习目标 01 1.以“测量不同植被环境的空气温度和湿度”活动为核心，探究生物对环境的影响。 2.举例说明生物能影响和改变环境。 知识导学 02 知识点：生物对环境的影响 　　生物的生存和发展不仅受 　环境　 的影响，反过来也会 　影响　 和 　改变　 环境。 活动：测量不同植被环境的空气温度和湿度 【材料器具】干湿计一套、手表一块、伞或其他遮阳物。 ） 环境 影响 改变 【方法步骤】 （1）实测早、中、晚不同时间的数据，记录在如下表格。 （略 ） （略） （2）每个具体地点分别于 　　　　　 、 　　　　　 、 　　　　　 实测3次，记录干球温度值和湿球温度值。（略） （3）每个实测地点每次要测量3个数据，间隔时间8 min。取3个数据的 　平均值　 记录在表格中。 （4）实测时要防止阳光直射干湿计。测量裸地和草坪的空气温度和湿度时，干湿计应直立地面；测量灌木丛的空气温度和湿度时，干湿计应悬挂在枝叶茂密的位置。 （略） 平均值 （5）实测结束后，再分别换算成相对湿度。将同一地点测得的数据绘成曲线，再把不同地点的空气温度和相对湿度的曲线绘在同一坐标图上。 【实验结论】无论是草坪还是灌木丛，对环境都有 　降低温度　 和 　增大湿度　 的作用，绿色植物具有 　调节周围气候　 的作用。 降低温 度 增大湿度 调节周围气 候 达标训练 03 1.（生命观念）河西走廊戈壁滩上生活的蜥蜴体色大都是黄褐色，这种现象说明（　B　） A.环境能够适应生物 B.生物能够适应环境 C.环境能够影响生物 D.生物能够影响环境 B 2.（生命观念）下列各项中，能说明生物影响环境的是（　B　） A.大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B.大树底下好乘凉 C.仙人掌的叶退化成刺状 D.橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳 B 3.下列关于生物与环境关系的说法中，最准确的是（　D　） A.菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度有直接关系 B.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用 C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果 D.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响和改变环境 D 4.随着长江流域“十年禁渔”政策的持续推进，长江流域鱼类的数量逐渐增加，生态环境得到较大改善。这个现象说明了（　B　） A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.环境影响生物 D.环境适应生物 B 培优训练 04 5.（探究实践）某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成如图。其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是（　D　） A.①②③ B.③①② C.②③① D.③②① D 6.下列关于生物和环境的说法中，正确的是（　B　） A.生物的生活不受非生物因素的影响 B.生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境 C.同种生物的个体之间只有竞争关系 D.生物的生活环境是指生物的生存空间 B 思维训练 05 7.下列属于生物对环境影响的实例的是（　A　） ①蚯蚓在土壤中活动，改良土壤　②沙漠里栽种的植物可以防风固沙　③在沙漠生长的植物根系发达　④毒蛇的颜色鲜艳　⑤枫树在秋天落叶 A.①② B.④⑤ C.①③ D.②④ A 8.阅读下列资料，分析并回答问题。 资料一：蜜蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表相似，可以吸引雄黄蜂前来“交尾”，雄黄蜂从一朵蜜蜂兰花飞向另一朵蜜蜂兰花，就会帮助蜜蜂兰花传粉。 资料二：土壤中的动物（如蚯蚓）的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。 资料三：地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。 ... ...