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课件网) 知识回顾 声音因物体振动而产生 振动停止，声音消失 声音的传播要通过一定的物质，声音可以在气体、液体和固体中向各个方向（四面八方）传播。 知识回顾 真空不能传声 声音的高低变化 大象版三年级上册第五单元第三课 排 箫 吹一吹 提出问题 声音有高有低。声音的高低和节奏变化形成了音乐的旋律。 吉他的声音高低起伏，悦耳动听。 影响声音高低变化的因素是什么呢？ 观察乐器的高音区和低音区。 猜想与假设 高音区 低音区 高音区 低音区 低 高 低 高 猜一猜影响乐器声音高低变化的因素是什么。 猜想与假设 声音是因物体振动产生的，所以声音的高低变化也应该和振动有关系...... 物体的振动与声音高低的关系是什么？ 琴弦的长短、粗细不同，发出的声音也不同。 不同的物体振动时，发出的声音有什么不同呢 影响声音高低变化的因素 实验 1.将钢尺的一端按压在桌面上； 2.把钢尺的另一端按压到一定高度后松手； 3.增加钢尺伸出桌面的长度，保持按压的高度不变； 4.观察并记录钢尺振动的快慢以及发出声音的高低是如何变化的。 实验 影响声音高低变化的因素记录表 探究问题 影响声音高低变化的因素 我的猜想 实验材料 钢尺 尺子伸出桌面 长度（厘米） 下压高度 （厘米） 振动快慢 （快、中、慢） 声音高低 （高、中、低） 8 1 10 1 12 1 声音的高低与振动的快慢有关 实验 实验 影响声音高低变化的因素记录表 探究问题 影响声音高低变化的因素 我的猜想 实验材料 钢尺 尺子伸出桌面 长度（厘米） 下压高度 （厘米） 振动快慢 （快、中、慢） 声音高低 （高、中、低） 8 1 10 1 12 1 声音的高低与振动的快慢有关 快 中 慢 高 中 低 我们发现：尺子伸出桌面越短，振动越快，声音越高； 伸出桌面越长，振动越慢，声音越低。 得出结论 不同的物体振动时，发出的声音有什么不同呢 原来声音的高低和物体振动的快慢有关...... 物体振动的快慢是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。 弦乐器的琴弦越长（粗、松）声音越低,琴弦越短（细、紧） 声音越高。管乐器的空气柱越长声音越低,空气柱越短声音越 高。用相同的力和工具敲击这些铜管，哪个声音高？哪个声音低？按照声音的高低进行排序。 拓展延伸 声音由低到高的顺序是： 654321 弦乐器的琴弦越长（粗、松）声音越低,琴弦越短（细、紧） 声音越高。管乐器的空气柱越长声音越低,空气柱越短声音越 高。如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（ ）。 A.1号弦发出的声音最高 B.2号弦发出的声音最高 C.3号弦发出的声音最高 D.4号弦发出的声音最高 拓展延伸 D 阅读反思单元：沈括的“海陆变迁”说，了解沈括的故事 阅读 向暖瓶里倒水至灌满，听一听声音的高低变化，说一说你的发现，并打卡在钉钉群“我是小小科学家”中 （注意：用热水时小心烫伤） 动手实践 ... ...
