浙教版（2023）三上 第3课 了解信息处理工具 教案2

中小学教育资源及组卷应用平台 第3课 了解信息处理工具 教学设计 课题 了解信息处理工具 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 本课将引导学生认识各种信息处理工具，例如台式电脑、笔记本电脑、智能手机和平板电脑等。教材将介绍这些工具的使用方法和功能特性，让学生学会如何使用它们解决实际问题。此外，教材还关注信息安全和个人隐私保护，以培养学生的安全意识和良好的网络素养。本课注重实践和探索，让学生在游戏和互动中体验信息处理工具的魅力，从而激发他们对信息科技的兴趣。 学习目标 1.了解常见的信息处理工具。2.掌握计算机的组成。3.学会使用计算机处理简单问题。 重点 了解常见的信息处理工具。 难点 掌握计算机的组成。学会使用计算机处理简单问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 教师向学生提问：“你们每天都会处理很多信息，比如收发邮件、写作业、搜索资料等，那么你们是怎么处理这些信息的呢？”2. 教师引导学生讨论各种信息处理工具，如纸笔、手机、电脑等，并提问：“这些工具各有什么特点？它们是如何帮助我们处理信息的？”3. 教师引出本课的主题：“今天我们要学习的就是计算机及其组成，以及如何使用计算机处理简单问题。” 1. 学生思考并回答问题：“我们通常会用手机或电脑搜索资料，用纸笔写作业等。”2. 学生分组讨论各种信息处理工具的特点和使用方法。3. 学生听讲并回答教师的问题。 通过实际生活中的问题，引导学生思考信息处理的方式和工具，并引出本课的主题，激发学生的学习兴趣和积极性。 讲授新课 1. 计算机的组成。（1）教师介绍计算机的基本组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。（2）教师通过图片或实物展示的方式，让学生更直观地了解各个组成部分。（3）教师引导学生思考：“这些组成部分都有什么作用？它们是如何共同协作完成信息处理的？”2. 使用计算机处理简单问题。 教师演示使用计算机进行简单信息处理的实例，如使用Word软件写一篇日记、使用Excel软件制作一个简单的表格等。“今天我很高兴，我在学校里取得了好成绩！”在Word软件中输入这段文字并保存。“姓名年龄性别学科分数学校”在Excel软件中创建一个表格并保存。教师引导学生思考：“这些实例中都使用了哪些软件？这些软件有什么特点？”教师进一步引导学生思考：“我们可以用这些软件来做什么？如何使用它们？”针对学生的问题，教师进行补充讲解。 （1）学生认真听讲，了解计算机的基本组成和功能。（2）学生通过观察图片或实物展示，加深对各个组成部分的认识和理解。（3）学生分组讨论并回答问题：“主机是计算机的核心，它包括CPU、内存、硬盘等部件，负责处理和存储信息；显示器是输出设备，用于显示计算机处理的信息；键盘和鼠标是输入设备，用于向计算机输入信息。” 通过讲解和实物展示，帮助学生了解计算机的基本组成和功能，为后续学习打下基础。 课堂练习 1.教师提供几个使用计算机处理信息的实例，如使用Excel软件计算表格中的总成绩，使用Word软件制作一篇通知等。2. 教师引导学生分组进行练习，并巡视指导，及时发现和纠正学生的错误。3. 教师组织学生进行成果展示，让学生展示自己的练习成果，并引导学生进行自评和互评。 1. 学生分组进行练习，熟练掌握计算机信息处理软件的使用方法。2. 学生展示自己的练习成果，并自评和互评，总结优点和不足。 通过课堂练习，帮助学生掌握计算机信息处理软件的使用方法，提高学生的实际操作能力，培养学生的团队协作精神和竞争意识。 课堂小结 1. 教师对本节课所学内容进行总结，包括计算机的组成、常见的信息处理工具、使用计算机处理简单问题等。2. 教师引导学生回顾本节课的重点和难点，强调需要注意的问题。 ... ...