学科 信息技术 授课年级 四年级 学校 教师姓名 章节名称 第9课 设计并插入表格 计划学时 1课时 学习内容分析 1、教材作用和地位分析： 本节内容是云南人民-出卷网-出版的新纲要云南省实验教材信息技术三年级第2册中第9课的内容。 从教材的结构上看，表格是“WPS文字”的重要功能之一，是相对独立的教学内容。本课主要内容是引导学生理解表格，一级表格中行和列的关系，并能够根据实际情况独立设计和制作表格。 从地位上看表格的设计和插入在“WPS文字”软件教学的知识点中起到承上启下的作用。承接上一单元对象处理（图片、艺术字、形状、文本框的插入、编辑与设置），开启表格的调整与美化等相关内容的学习。教学过程中应该强化学生活动，使学生形成积极主动的学习态度。 2、主要知识点：表格的设计和插入。 学习者分析 本节课的教学对象为对“WPS文字”插入选项卡有一定了解，并且会插入图片的四年级学生，他们的信息技术基础以及操作能力存在差异，活泼好动，注意力难以长时间集中。所以，必须提高课堂的气氛。可以通过增加学生感兴趣的案例，让学生尽可能多的参与课堂活动，从而提高学生学习的兴趣。 学习目标 1.知识与技能： ① 认识表格及其组成。 ② 学会设计并插入表格 。 ③ 学会在表格中输入文字并设置文字格式。 2.过程与方法： ① 通过教师讲解认识表格及其组成。 ② 通过教师演示，学会插入表格的方法。 ③ 通过自主探究，学会在表格中输入文字并设置格式的方法。 3.情感态度与价值观： 引导学生了解信息技术在实际生活中的应用，培养自主学习意识和探索研究的精神，激发对信息技术这门学科的兴趣和爱好。 教学重点及 解决措施 重点：制作表格 解决措施：通过教师演示结合自主探究，找出制作表格的方法 教学难点及 解决措施 难点：设计表格 解决措施：教师讲解、小组讨论 教学设计思路 本课的教学设计内容主要分为四部分： 情景导入：激发学生的学习兴趣。 操作演示：使学生快速掌握操作步骤。 自主探究：通过自主探究让学生在掌握技能的同时培养了自主探究能力。 巩固练习：巩固本堂课所学知识，测试学生对本课知识的掌握情况 信息技术应用分析 知识点 学 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 1.认识表格。 2.设计并插入表格。 学生能够熟练的根据需要在文档中插入表格并对其进行编辑。 播放———提问———讲解 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 所用时间 设计意图等 导入新课 导入新课 今天老师给大家带来一个新朋友，我们一起来认识他吧！展示文字信息和个人信息表，1、2组的同学看文字信息，3、4组的同学看表格信息，提问：新朋友的名字是？年龄是？就读的学校是？班级是？兴趣、爱好是？ 对比以上两种表达方式，更喜欢哪一种？为什么？ 根据信息，回答问题 3分钟 激发学生的学习兴趣，明确本节课的学习内容。 讲授新课 认识表格 出示表格，讲解：行线、列线、单元格、行、列的概念。 提问：这是一个几行几列的表格？ 出示表格图片，提问：下列表格由几行几列组成？ 仔细听讲并回答问题 5分钟 通过讲解，帮助学生认识表格的组成。 设计表格 提问： 1.你的个人信息表中需要表达哪些信息？ 2.你的个人信息表中需要几行几列？ 回答问题 姓名、性别、学校、班级 4行2列 3分钟 通过提问，引导学生说出表格中需要呈现的内容，明确表格需要几行几列。 讲授新课 插入表格 布置任务一：打开“WPS校园版”，新建一个空白文档，输入文字：四年级信息表文字格式为：宋体、一号、蓝色、居中对齐 完成任务一 2分钟 回忆新建空白文档操作，以及文字的字体字号颜色设置 讲解并演示插入表格的步骤： ①执行“插入”选项卡→“表格”→“插入表格”命令 ②在弹出的“插入表格”对话框中设置表格的列数和 ... ...
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