【辽海版】《综合实践活动》九上 6.2《电影与校园生活·拍摄校园电影》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 6.2 拍摄校园电影 课题 拍摄校园电影 单元 第六单元 学科 综合实践活动 年级 九年级 教材分析 本课程主要围绕“校园电影拍摄”这一主题展开，通过让学生实际去制定电影拍摄计划、完成电影的拍摄、剪辑及制作最后呈现电影效果，具有较强实用性和针对性，可以帮助学生了解电影制作过程，鼓励学生关注社会热点问题，提升社会公民意识。 学习目标 实践意识：理解和掌握电影制作的基本流程和技巧，包括剧本创作、角色设定、拍摄、剪辑等。学会如何在团队中发挥作用，共同推进项目的进展。培养解决问题的实践能力，遇到困难和挑战时能积极寻求解决方案。责任意识：通过校园电影的制作，展示和传播学校的形象和价值观。培养学生的社会责任感和公共参与意识，通过电影内容传递积极向上的价值观和社会正能量。理解和尊重多元文化，通过电影展示校园内不同文化背景学生的共同点和差异，促进文化交流和理解。通过电影制作，鼓励学生关注社会热点问题，提升社会公民意识。培养学生的团队协作能力，尤其是在创意和制作过程中，能够有效地与团队成员和其他合作伙伴沟通协作。 重点 电影策划与剧本创作：学生需要理解电影策划的重要性和剧本创作的技巧。他们需要学会如何设定电影主题、构思情节、创建角色以及设定电影的拍摄地点。拍摄技巧与设备操作：学生需要掌握如何使用摄影设备，包括摄影机、三脚架、灯光等。他们需要理解如何运用不同的拍摄技巧，如推拉镜头、摇镜头、跟镜头等。道具准备与场景选取：学生需要了解如何选取和准备适合的道具，以及如何选取适合电影拍摄的场景。他们需要学会如何评估场景的合适性，并解决可能遇到的拍摄问题。 难点 表演技巧与导演能力：学生需要有一定的表演技巧和导演能力，以便引导演员更好地表达角色，实现剧本的意图。团队合作与沟通：电影制作是一个团队工作，学生需要学会如何有效地分工合作，并有效地沟通，以确保项目的顺利进行。困难解决与应急处理：在拍摄过程中可能会遇到各种预料之外的问题，如天气变化、设备故障、演员受伤等。学生需要学会如何及时处理这些问题，以保证拍摄的顺利进行。时间管理与预算控制：电影制作需要在一定的时间和预算内完成。学生需要学会如何合理地安排时间，并有效地控制预算 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过播放拍摄电影技巧的视频，让学生初步了解拍摄电影需要具备的知识点 观看视频，初步了解拍摄电影需要具备的知识点 通过观看拍摄电影技巧的视频，让学生初步了解拍摄电影需要具备的知识点，打开课堂 讲授新课 分组讨论，选择拍摄校园电影的具体内容，制订一份切实可行的拍摄计划吧!我们的拍摄计划场景一：清晨的校园（时长：3分钟）描述：校园的早晨，阳光透过树叶洒在小明的身上，他背着书包，一脸疲惫地走进校园。他看着远方，有些许迷茫和无助。场景二：互动的课堂（时长：5分钟）描述：课堂上，小明因为考试失利而情绪低落。老师注意到了他的情况，下课后主动关心他的情况并给他鼓励，同时同学们也给予他帮助和支持。场景三：快乐的课间（时长：4分钟）描述：课间，小明在同学们的帮助下，逐渐从低落情绪中走出来。他们一起参加总结卷子上的错题。场景四：午后的时光（时长：3分钟）描述：午后的阳光洒在校园里，小明坐在草地上，反思自己的过去和未来。他下定决心要通过自己的努力取得好成绩。根据拍摄主题，和伙伴们一起撰写电影剧本，并完成电影道具的收集与拍摄器材的选择。情况记录表内容基本情况道具及拍摄器材角色服装角色服装需符合初中生的身份和气质，体现青春活力。初中生校服、便装、运动鞋等道具电影院内需准备一些与电影有关的道具，图书馆内需准备一些书籍和文具，以体现小明 ... ...