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课件网) 1.4保护海岸线 准备阶段 （浙科版）八年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过调查了解家乡海岸线的基本情况，通过上网搜索、文献查阅等方式整理海岸线被破坏的原因，分析人类行为对海洋生态的影响，体悟保护环境对可持续发展的意义。 01 02 自理自立，主动发挥特长，积极参与调查、讨论、探究，履职尽责。在动手动脑中，初步形成探究海岸线、保护的意识和能力。 03 能关注社会，了解家乡海岸线的基本情况，通过深入思考并提出有价值的科创问题，将问题转化为课题。运用批判性思维开展科技研究，大胆创新，提出切实可行的解决方案。 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 将自己对保护海岸线的想法、创意付诸实践，确定小组研究课题，制订“保护海岸线”研究方案。 新知导入 请欣赏我国美丽的海岸自然风光 作为重要的战略资源，海岸线的保护与利用是海洋生态文明建设中的重要一环。 由于一些过度的人类活动，不少海岸线出现垃圾遍布、水质恶化、生物多样性锐减、水生动物栖息地遭到破坏等问题，世界范围内的海岸线生态系统和自然形态正遭到破坏。 新知导入 保护海岸线，从了解海岸线入手。 瞭望台 探究新知 家乡有哪些美丽的海岸线呢 海岸线被破坏的原因主要有哪些呢 我国是海洋大国，东部临海，海岸线总长3.2万多千米。 大陆海岸线北起鸭绿江口，南至北仑河口，长1.8万多千米。 探究新知 瞭望台 我国濒临哪些海？ 探究新知 瞭望台 全国沿海省份海岸线长度排名：广东4000多公里，福建和山东随其后。 总的来看，我国临海的省市区分布在辽宁省、河北省、天津市、山东省、江苏省、上海市、浙江省、福建省、台湾省、广东省、海南省、广西、香港和澳门。 我国哪些城市拥有海岸线？有没有有你的家乡？ 探究新知 浙江省靠海区域包括了嘉兴、杭州、绍兴、宁波、台州、温州、舟山等城市。 浙江省地处中国东南沿海长江三角洲南翼，东临东海，其海岸线曲折，长约6700千米， 包括大陆海岸线2200千米和海岛岸线4500千米。 探究新知 探究新知 瞭望台 在线搜索 海岸线被破坏的原因 通过上网搜索、文献查阅等方式，整理海岸线被破坏的原因，主要归结为三类： 分类 具体指向 海洋污染 塑料垃圾污染、排海污染源(总氮、总磷污染)、船舶港口污染等 人为开采 大规模围海造田、无节制采砂、砍伐红树林、建造人工堤坝等 自然侵蚀 海水冲刷、海平面上升等 探究新知 瞭望台 人类开发海岸资源是为了促进经济发展， 然而过度开采会导致海岸线损伤 …… 海滩上的塑料垃圾触目惊心，网上有很多鱼类误食塑料导致死亡的视频 …… 海岸线自然变化的过程是极其缓慢的…… 归纳：由于一些过度的人类活动，海岸线生态系统和自然形态正遭到破坏。 探究新知 家乡海岸线调查记录表 瞭望台 项目 描述 地址 范围 长度 现状 探究新知 问题树 通过资料学习、调查研究、小组讨论等方式，确定小组活动主题，如海岸生态防治研究、海岸塑料垃圾问题、减少地球温室效应等。 探究新知 问题树 如何选择课题 根据家乡海岸线存在的问题现象及环境特点，选择合适的主题。 现象一：某地区无节制采砂的问题频现，导致港口泥沙淤积，周边水域水质下降，土地沉降，海岸线受到侵蚀。采砂改变了水底的结构，形成暗坑，当地居民不敢再到沙滩上赶海，而且水质变差以后，周边水域的小鱼、 螺蛳大量死亡。 现象二：海岸堤坝损坏，海浪不断侵蚀海岸线，地下被海浪掏空，道 路出现塌方。究其原因，是台风等恶劣气候、大规 模围海造田、生态环境破坏等造成的。 选题建议：海岸生态环境保护研究。 工具箱 探究新知 问题树 小组讨 ... ...
