语言运用专练--《红楼梦》情境材料 阅读下面的文字，完成小题。 《红楼梦》流传甚广，几乎是①了。问其何书耶？非演“宝黛爱情”之书乎？人皆谓然，我则曰否。原因安在？盖大家对书中“情”字之含义范围不曾了了，又为程、高伪续所歪曲，故而误认雪芹之“大旨谈情”，男女之情耳。其实这是错觉。 原来在雪芹书中，他自称的“大旨谈情”，此情并非一般男、女相恋之情。他借对一大群女子命运的感叹伤怀，写对人与人之间应当如何相待这一巨大问题的思考。他首先提出的“千红一窟（哭）”和“万艳同杯（悲）”，已然明示读者：此书用意，初不在于某男某女一、二人之间，而是心目所注，无比广大。他借了男人应当如何对待女子的这一根本态度问题，抒发了人对人的关系的亟待改善的伟思宏愿。 我认为，《红楼梦》是一部以“重人”、“爱人”、“唯人”为中心思想的书。它是我们中华文化史上的一部最伟大的著作，以小说的通俗形式，向最广大的人间众生说法。他虽有②的心境，但并无“救世主”的气味。他如同屈大夫，感叹众芳芜秽之可悲可痛，但没有那种③的自我意识。所以我认为雪芹的精神境界更为崇高伟大。 1．请在文中横线处填入恰当的四字成语。 2．文中四处画线部分，其中的“顿号”使用恰当的一项是（） A．又为程、高伪续所歪曲 B．此情并非一般男、女相恋之情 C．初不在于某男某女一、二人之间 D．以“重人”、“爱人”、“唯人”为中心思想的书 阅读下面的文字，完成下面小题。 香菱学诗是《红楼梦》中的一段插曲，甚至是一截枝蔓。其中开诗学诗艺课的林黛玉，讲的是老一套，没有_____的惊人之语。 脂砚斋评析说，这一段是不可或缺的，因为香菱的根基、容貌都不俗，不能不入大观园，而又没有她入局的机会，使闹出个她要学诗来。此说不无道理，但因此就写出半回“慕雅女雅集苦吟诗”来，那就成了以意强为文了，那可是写小说的大忌。 香菱是_____的甄士隐的女儿，她的基因高尚，而曹雪芹是重视门第的，看看他对赵姨娘的描写就能体会到这一点。（）。《红楼梦》中出现这样一个命途多舛的人物，对于警告读者不要对人生抱太多的天真玫瑰梦十分必要。但整个说来，曹雪芹笔下的香菱，却远不像把其他几个“钗”写得那样动人。这说明曹写作中也有_____的情形。 《红楼梦》是小说，但是频频出诗谈诗赛诗，写得生动活泼。昔日中国，诗与文幸是雅的，够着高大上的；而小说是_____之流的低俗段子，离高大上远了去了。曹雪芹替那么多小说角色吟诗论诗，可能还有显示自己也够得着诗作的用意。 3．依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是（） A．特立独行大彻大悟志大才疏稗官野史 B．独树一帜大彻大悟力不从心引车卖浆 C．独树一帜心灰意冷志大才疏稗官野史 D．特立独行心灰意冷力不从心引车卖浆 4．下列在文中括号内补写的语句衔接最恰当的一项是（） A．香菱被人贩子拐卖，虽仍保持着雅气与正气，但留下了呆气。 B．香菱被人贩子拐卖，留下了呆气，还有雅气，更留下了正气。 C．人贩子拐卖香菱，让她有了呆气，但夺不去她的雅气与正气。 D．香菱被人贩子拐卖，留下了呆气，同时仍保持着雅气与正气。 5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） A．所以整个说来，曹雪芹笔下的香菱，却远不像其他几个“钗”写得那样动人。 B．但整个说来，其他几个“钗”，都远比曹雪芹笔下的香菱写得更加动人。 C．但整个说来，曹雪芹笔下的香菱，却远不像被其他几个“钗”写得那样动人。 D．但整个说来，曹雪芹笔下的香菱，却远不像其他几个“钗”写得那样动人。 6．根据下面一段材料，请概括诵读国学经典的四点意义。（要求：每条不超过6个字。） 国学经典中蕴涵着传统美德，诵读经典的孩子，不仅会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养 ... ...
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