大象版心理健康六年级《感恩的心》教案

大象版心理健康六年级《感恩的心》教案 一、教材分析 本节课是大象版心理健康六年级上册第五单元 性格培养第4课《感恩的心》。本课主要讲述了感恩的重要性以及如何培养感恩的心。通过本节课的学习，可以让学生了解感恩的内涵，懂得感恩的重要性，培养感恩的习惯，增强学生的感恩意识和责任感。 二、教学目标 1. 知识目标： （1）了解感恩的内涵，知道感恩的重要性； （2）掌握培养感恩的方法，增强学生的感恩意识和责任感。 2. 能力目标： （1）能够表达对家人、老师、朋友等人的感恩之情； （2）能够通过实践培养感恩的习惯。 3. 情感目标： （1）培养学生感恩的心态，增强学生的责任感和社会责任感； （2）激发学生的爱心和关爱之情，增强学生的人文素养。 三、教学重点和难点 1. 教学重点： （1）了解感恩的内涵，知道感恩的重要性； （2）掌握培养感恩的方法，增强学生的感恩意识和责任感。 2. 教学难点： （1）如何让学生理解感恩的内涵； （2）如何通过实践培养感恩的习惯。 四、学情分析 本节课是性格培养的一节课，学生的心理健康和性格培养是本节课的重点。学生的年龄在11-12岁之间，正处在身心发展的关键期，他们对感恩的认识和理解还比较浅显，需要通过具体的案例和实践操作来加深印象。同时，学生的认知能力和语言表达能力还在发展中，需要教师在教学中注重启发和引导，帮助学生理解和表达。 五、教学过程 第一环节：新课导入 教师可以通过以下问题来引导学生进入本节课的主题： （1）你们知道什么是感恩吗？ （2）你们平时有没有感恩的心呢？ （3）你们觉得感恩的心态对我们的生活有什么作用呢？ 教师可以让学生自由发言，引导他们谈论感恩的概念和感恩的意义，让学生了解感恩的内涵和重要性。 第二环节：学习新课 （1）呈现教学内容：让学生阅读课文《感恩的心》，了解感恩的内涵和重要性。教师可以先让学生自己阅读课文，然后再进行讲解。 （2）讲解课文：教师可以通过以下方式对课文进行讲解： a. 引导学生理解课文中的关键词汇和句子，例如“感恩”、“感恩的心”、“感恩的对象”等。 b. 通过例子来帮助学生理解感恩的内涵和重要性，例如感恩父母的养育之恩、感恩老师的教育之恩等。 c. 引导学生思考感恩的重要性，让学生自己想一想如果没有感恩的心态会带来什么影响。 （3）讨论：让学生就课文中的问题进行讨论，引导学生思考感恩的重要性和如何培养感恩的心。 a. 教师可以提出一些问题，例如“你们有没有感恩的经历？”、“你们觉得感恩的心态能给我们带来什么好处？”等，让学生自由讨论。 b. 引导学生分享自己的感恩经历，例如感恩父母的辛勤付出、感恩朋友的支持帮助等。 c. 让学生思考如何培养感恩的心态，例如多关注身边的人和事、多表达感谢之情等。 （4）实践操作：让学生通过实践操作来培养感恩的习惯，例如写感恩日记、制作感恩卡片等。 a. 让学生自己制定感恩计划，例如每天写一篇感恩日记、每周制作一张感恩卡片等。 b. 引导学生思考感恩的对象，例如父母、老师、朋友等。 c. 让学生在实践中逐渐培养感恩的习惯，增强感恩意识和责任感。 第三环节：总结 教师可以通过以下问题来引导学生总结本节课的内容： （1）本节课我们学到了什么？ （2）感恩的心态对我们的生活有什么作用？ （3）你们觉得如何培养感恩的心呢？ 六、板书设计 感恩的心 （1）感恩的内涵 a. 感恩的定义 b. 感恩的对象 （2）感恩的重要性 a. 感恩的作用 b. 没有感恩的后果 （3）培养感恩的方法 a. 实践操作 b. 培养感恩的习惯 七、教学反思 本节课的教学目标是让学生了解感恩的内涵，知道感恩的重要性，掌握培养感恩的方法，增强学生的感恩意识和责任感。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解课文、讨论、实践操作等， ... ...